【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.安裝好實(shí)驗(yàn)器材。接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng),重復(fù)幾次
b.選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,找一個(gè)合適的點(diǎn)當(dāng)作計(jì)時(shí)起點(diǎn)O(t=0),然后每隔四個(gè)點(diǎn)選取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖中A、B、C、D、E、F所示;
通過測(cè)量、計(jì)算可以得到在打A、B、C、D、E五點(diǎn)時(shí)小車的速度,以速度v為縱軸、時(shí)間t為橫軸建立直角坐標(biāo)系,在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),作出速度一時(shí)間圖象如圖所示。
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你完成下列任務(wù):
(1)在下列儀器和器材中,本實(shí)驗(yàn)中使用的有___________和____________(填選項(xiàng)前的字母)。
A.電壓合適的50Hz交流電源
B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平(含砝碼)
(2)根據(jù)速度一時(shí)間圖象可知,計(jì)數(shù)點(diǎn)O對(duì)應(yīng)的小車速度為_____,小車運(yùn)動(dòng)的加速度為______
(3)紙帶中只標(biāo)出了O、A兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離為1.80cm,計(jì)算可得A、B兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離為_______
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一只彈簧測(cè)力計(jì).
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),某同學(xué)另找來一根彈簧,先測(cè)量其勁度系數(shù),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
彈力F(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
伸長(zhǎng)量 x(10-2 m) | 0.74 | 1.80 | 2.80 | 3.72 | 4.60 | 5.58 | 6.42 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在作出F-x圖象__________并求得該彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m;
(2)某次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示,其讀數(shù)為________N;同時(shí)利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F合的圖示______________;
(3)由圖得到F合=________N.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)量某化肥廠的污水排放量,技術(shù)人員在該廠的排污管末端安裝了如圖所示的流量計(jì),該裝置由絕緣材料制成,長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c,左右兩端開口,在垂直于上下表面方向加磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),在前后兩個(gè)內(nèi)側(cè)面固定有金屬板作為電極,污水充滿管道從左向右流經(jīng)該裝置時(shí),電壓表將顯示兩個(gè)電極間的電壓U.若用Q表示污水流量 (單位時(shí)間內(nèi)排出的污水體積),下列說法正確的是 ( )
A. 若污水中正離子較多,則前內(nèi)側(cè)面比后內(nèi)側(cè)面電勢(shì)高
B. 前內(nèi)側(cè)面的電勢(shì)一定低于后內(nèi)側(cè)面的電勢(shì),與哪種離子多無關(guān)
C. 污水中離子濃度越高,電壓表的示數(shù)將越大
D. 污水流量Q與電壓U成正比,與a、b有關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平的平行虛線間距為d,其間有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng).一個(gè)正方形線圈的邊長(zhǎng)為L,且L<d,線圈質(zhì)量m,電阻為R.線圈的下邊緣距磁場(chǎng)上邊緣高度h,現(xiàn)將線圈由靜止釋放,其下邊緣剛進(jìn)入磁場(chǎng)和下邊緣剛穿出磁場(chǎng)時(shí)的速度恰好相等,已知重力加速度為g.求:
(1) 線圈下邊緣剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)感應(yīng)電流大小和方向.
(2) 線圈上邊緣剛進(jìn)磁場(chǎng)時(shí)速度的大小v2.
(3) 線圈進(jìn)出磁場(chǎng)的全過程中產(chǎn)生的總熱量Q.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2016年11月18日,“神舟十一號(hào)”飛船在指定區(qū)域成功著陸,這標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程空間實(shí)驗(yàn)室階段任務(wù)取得了具有決定性意義的成果.此次任務(wù)中,“神舟十一號(hào)”和“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)交會(huì)對(duì)接后形成組合體,如圖所示.組合體在軌道上的運(yùn)動(dòng)可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng).已知組合體距地球表面的高度為h,地球半徑為R,地球表面附近的重力加速度為g,引力常量為G.
(1)求地球的質(zhì)量M.
(2)求組合體運(yùn)行的線速度大小v.
(3)你認(rèn)為能否在“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室中用天平測(cè)物體的質(zhì)量,并說明理由.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,北京某中學(xué)生在自行車道上從東往西沿直線以速度v騎行,該處地磁場(chǎng)的水平分量大小為B1,方向由南向北,豎直分量大小為B2,假設(shè)自行車的車把為長(zhǎng)為L的金屬平把,下列結(jié)論正確的是( )
A. 圖示位置中輻條上A點(diǎn)比B點(diǎn)電勢(shì)低
B. 左車把的電勢(shì)比右車把的電勢(shì)低
C. 自行車左拐改為南北騎向,輻條A點(diǎn)比B點(diǎn)電勢(shì)高
D. 自行車左拐改為南北騎向,輻條A點(diǎn)比B點(diǎn)電勢(shì)低
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖9所示,在條形磁鐵的中央位置的正上方水平固定一銅質(zhì)圓環(huán).以下判斷中正確的是 ( )
A.釋放圓環(huán),環(huán)下落時(shí)環(huán)的機(jī)械能守恒
B.釋放圓環(huán),環(huán)下落時(shí)磁鐵對(duì)桌面的壓力比磁鐵受的重力大
C.給磁鐵水平向右的初速度,磁鐵滑出時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)
D.給磁鐵水平向右的初速度,圓環(huán)產(chǎn)生向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】U形金屬導(dǎo)軌abcd原來靜止放在光滑絕緣的水平桌面上,范圍足夠大、方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)穿過導(dǎo)軌平面,一根與bc等長(zhǎng)的金屬棒PQ平行bc放在導(dǎo)軌上,棒左邊靠著絕緣的固定豎直立柱e、f.已知磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.8 T,導(dǎo)軌質(zhì)量M=2 kg,其中bc段長(zhǎng)0.5 m、電阻r=0.4 Ω,其余部分電阻不計(jì),金屬棒PQ質(zhì)量m=0.6 kg、電阻R=0.2Ω、與導(dǎo)軌間的摩擦因數(shù)μ=0.2.若向?qū)к壥┘臃较蛳蜃、大小?/span>F=2 N的水平拉力,如圖所示.求:導(dǎo)軌的最大加速度、最大電流和最大速度(設(shè)導(dǎo)軌足夠長(zhǎng),g取10 m/s2).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“極限”運(yùn)動(dòng)會(huì)中,有一個(gè)在鋼索橋上的比賽項(xiàng)目。如圖所示,總長(zhǎng)為L的均勻粗鋼絲繩固定在等高的A、B處,鋼絲繩最低點(diǎn)與固定點(diǎn)A、B的高度差為H,動(dòng)滑輪起點(diǎn)在A處,并可沿鋼絲繩滑動(dòng),鋼絲繩最低點(diǎn)距離水面也為H。若質(zhì)量為m的人抓住滑輪下方的掛鉤由A點(diǎn)靜止滑下,最遠(yuǎn)能到達(dá)右側(cè)C點(diǎn),C、B間鋼絲繩相距為L/10,高度差為H/3。參賽者在運(yùn)動(dòng)過程中視為質(zhì)點(diǎn),滑輪受到的阻力大小可認(rèn)為不變,且克服阻力所做的功與滑過的路程成正比,不計(jì)參賽者在運(yùn)動(dòng)中受到的空氣阻力、滑輪(含掛鉤)的質(zhì)量和大小,不考慮鋼索橋的擺動(dòng)及形變。重力加速度為g。求:
(1)滑輪受到的阻力大;
(2)某次比賽規(guī)定參賽者須在鋼絲繩最低點(diǎn)松開掛鉤并落到與鋼絲繩最低點(diǎn)水平相距為4a、寬度為a,厚度不計(jì)的海綿墊子上。若參賽者由A點(diǎn)靜止滑下,會(huì)落在海綿墊子左側(cè)的水中。為了能落到海綿墊子上,參賽者在A點(diǎn)抓住掛鉤時(shí)應(yīng)具有初動(dòng)能的范圍。
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