如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動．B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0.3 m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ

②對兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零

③用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù)

④取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角

重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格a

表格a

F1/N

1.001

0.580

…

1.002

…

F2/N

－0.868

－0.291

…

0.865

…

θ

30°

60°

…

150°

…

（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，A傳感器對應(yīng)的是表中力________（填“F1”或“F2”），鉤碼質(zhì)量為________ kg.（保留一位有效數(shù)字）

（2）本實(shí)驗(yàn)中多次對傳感器進(jìn)行調(diào)零，對此操作說明正確的是（ ）

A．因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零

B．何時(shí)調(diào)零對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

C．為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響

D．可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差

（3）某次操作中，有同學(xué)使用相同器材實(shí)驗(yàn)，但將傳感器調(diào)零后再接上支架，其后按①③④步驟重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到圖示表格b，則表格空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)接近 。

表格b

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，x軸沿水平方向，y軸沿豎直方向，OM是與x軸成θ角的一條射線.現(xiàn)從坐標(biāo)原點(diǎn)O以速度v0水平拋出一個(gè)小球，小球與射線OM交于P點(diǎn)，此時(shí)小球的速度v與OM的夾角為α;若保持方向不變而將小球初速度增大為2v0，小球與射線OM交于P′，此時(shí)小球的速度v′與OM的夾角為α′，則（ ）

A．夾角α′是α的2倍

B．小球通過P′點(diǎn)的速率是4v

C．小球從O運(yùn)動到P′的時(shí)間是從O到P時(shí)間的2倍

D．OP′＝2OP

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)把兩根彈簧如圖連接起來進(jìn)行探究。

（1）某次測量如圖所示，指針示數(shù)為 。

（2）在彈性限度內(nèi)，將的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧下端，得到指針A.B的示數(shù)和，如圖1，用表1數(shù)據(jù)計(jì)算彈簧Ⅰ的勁度系數(shù)為 （重力加速度取）。由表1數(shù)據(jù) （選填“能”或者“不能”）計(jì)算出彈簧Ⅱ的勁度系數(shù)。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西吉安一中高一上段考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

一位同學(xué)在做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)

（1）下列的實(shí)驗(yàn)步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的，請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序，將這些步驟用字母排列出來是_________________

A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來

B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度

C.將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺

D.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)，彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼

E.以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式

F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義

（2）下表是這位同學(xué)所測的幾組數(shù)據(jù)

①根據(jù)上表的數(shù)據(jù)在下圖的坐標(biāo)系中作出F-x圖線

②寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式____________（x用cm作單位）

③函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義______________

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽八中等兩校高一上期聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖甲、乙所示，傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個(gè)木塊1、2、3，中間均用原長為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為，其中木塊1被與傳送帶平行的細(xì)線拉住，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動，三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài)。求：

（1）在圖甲狀態(tài)下，1、3兩木塊之間的距離是多大？

（2）在圖乙狀態(tài)下，傳送帶與水平方向夾角為θ，傳送帶逆時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動，三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài)，此時(shí)細(xì)線的拉力是多大？木塊1、3之間的距離又是多大？

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年海南文昌中學(xué)高二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

速度相同的一束粒子由左端射入質(zhì)譜儀后的運(yùn)動軌跡如圖所示，則下列相關(guān)說法中正確的是( )

A．該束帶電粒子帶負(fù)電

B．速度選擇器的P1極板帶負(fù)電

C．能通過狹縫S0的帶電粒子的速率等于

D．粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫S0，粒子的比荷越大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年海南文昌中學(xué)高二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在圖所示的四個(gè)圖中，標(biāo)出了勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向、帶正電的粒子在磁場中速度v的方向和其所受洛倫茲力f的方向，其中正確表示這三個(gè)方向關(guān)系的圖是（ ）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

把一條導(dǎo)線平行地放在如圖所示的磁針的上方附近，當(dāng)導(dǎo)線中有電流時(shí)，磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是（ ）

A．奧斯特 B．愛因斯坦 C．牛頓 D．伽利略

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二上期期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，同一豎直線上的A、B兩點(diǎn)，固定有等質(zhì)量的異種點(diǎn)電荷，電荷量為q，正、負(fù)如圖所示，△ABC為一等邊三角形（邊長為L），CD為AB邊的中垂線，且與右側(cè)豎直光滑1/4圓弧軌道的最低點(diǎn)C相切，已知圓弧的半徑為R，現(xiàn)把質(zhì)量為m、帶電荷量為+Q的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）由圓弧的最高點(diǎn)M靜止釋放，到最低點(diǎn)C時(shí)速度為v0。已知靜電力常量為k，現(xiàn)取D為電勢零點(diǎn)，求：

（1）在等量異種電荷的電場中，M點(diǎn)的電勢；

（2）在最低點(diǎn)C軌道對小球的支持力FN為多大

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同步練習(xí)冊答案