在研究平拋物體運動的實驗中,右圖為小球做平拋運動閃光照片的一部分,圖中每一小正方格邊長L=5cm,g取10m/s2.則
(1)閃光的頻率為f=
10
10
次/秒;
(2)小球平拋時的初速度是
1.5
1.5
 m/s;
(3)若小球質(zhì)量m=200克,則小球經(jīng)過B點時重力的瞬時功率是
4W
4W
分析:平拋運動在豎直方向上是勻變速運動,由BC和AB之間的距離差可以求出時間間隔,也就可以求出閃光頻率;
在水平方向上是勻速直線運動,由ABC三點在水平方向上的位移,和兩點之間的時間間隔,可以求得水平速度,也就是小球的初速度;
由速度公式可求B點豎直方向的速度.
解答:解:在豎直方向,hBC-hAB=g△t2
代入數(shù)據(jù)解得:△t=0.1s,f=
1
△t
=10HZ
水平方向是勻速直線運動,v0=
x
t
=
3×5×10-2
0.1
=1.5m/s
小球經(jīng)過B點時,豎直方向速度vy=
y
t
=
8×5×10-2
0.2
=2m/s
故重力的瞬時功率P=mgvy=0.2×10×2=4w
故答案為:(1)10; (2)1.5; (3)4W
點評:本題考查了平拋運動的規(guī)律,靈活運用勻速運動和勻變速運動的規(guī)律,對學生的知識要求較高,是考查學生能力的好題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在研究平拋物體運動的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm若小球在平拋運動途中的各個位置如圖中的a b c d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0=
2
gl
2
gl
(g=9.8m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

I、下列說法正確的是
AC
AC

A.用落體法“驗證機械能守恒定律”的實驗中,若利用表達式mgh=mv2/2,來驗證機械能守恒定律時,所選擇的紙帶第一、二兩點間距應(yīng)接近2mm
B.做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,兩個測力計可以和木板成一定的角度
C.做“碰撞中的動量守恒”的實驗時,必須讓斜槽末端的切線水平
D.在用單擺測定重力加速度實驗中,應(yīng)該在擺球在最高點開始計時
II、在“研究平拋物體運動”的實驗中:
(1)為什么要使固定有斜槽的木板保持水平?
使小球離開木板時有水平初速度而做平拋運動
使小球離開木板時有水平初速度而做平拋運動

(2)為什么要保證小球每次從同一固定位置自由滑下?
使小球每次離開木板時有相同的速度,都做同一條拋物線的平拋運動.
使小球每次離開木板時有相同的速度,都做同一條拋物線的平拋運動.

(3)如圖是某同學實驗得到的小球做平拋運動的軌跡,建立了坐標系,測出了a、b、c三點的坐標,g取10m/s2,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答:
①坐標原點O是小球做平拋運動的初始位置嗎?

②小球做平拋運動的初速度是
2
2
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“研究平拋物體運動”的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm.若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為vo=
2
gl
2
gl
(用L、g表示),其值是
0.70m/s
0.70m/s
(取g=9.8m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“研究平拋物體運動”的實驗中,可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度.實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從
同一
同一
位置上靜止?jié)L下,記下小球穿過卡片孔的一系列位置;
B.安裝好器材,注意斜槽末端水平和平板豎直,記下斜槽末端O點和過O點的豎直線.
C.測出曲線上某點的坐標x、y,用v0=
x
g
2y
x
g
2y
算出該小球的平拋初速度,實驗需要對多個點求v0的值,然后求它們的平均值.
D.取下白紙,以O(shè)為原點,以豎直線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡.
上述實驗步驟的合理順序是:
B、A、D、C
B、A、D、C
(只排列序號即可).
(2)如圖所示,在“研究平拋物體運動”的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm.若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為vo=
2
gL
2
gL
(用L、g表示),其值是
0.70m/s
0.70m/s
(取g=9.8m/s2),小球在b點的速率是
0.88m/s
0.88m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在研究平拋物體運動的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為5cm,若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的A、B、C所示(取g=10m/s2
(1)由圖示可以判斷A
 
(填“是”,“不是”)小球做平拋運動的起點
(2)小球平拋的初速度為V0=
 
m/s.

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