【題目】關(guān)于摩擦力做功，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．靜摩擦力一定不做功

B．滑動(dòng)摩擦力一定做負(fù)功

C．相互作用的一對(duì)靜摩擦力做功的代數(shù)和可能不為0

D．靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力都可做正功

【答案】D

【解析】

試題分析：功等于力與力的方向上的位移的乘積，根據(jù)功的定義逐項(xiàng)分析即可．同時(shí)注意摩擦力與運(yùn)動(dòng)方向之間的關(guān)系．相互作用的一對(duì)靜摩擦力所作用的物體位移一定相同，因此它們做功之和一定為零．

解：A、靜摩擦力方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，與運(yùn)動(dòng)方向可以相同、相反、垂直，故靜摩擦力對(duì)物體可以做正功、負(fù)功、不做功，故A錯(cuò)誤；

B、滑動(dòng)摩擦力方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，與運(yùn)動(dòng)方向可以相同、相反、垂直，故滑動(dòng)摩擦力對(duì)物體可以做正功、負(fù)功、不做功，故B錯(cuò)誤；

C、相互作用的一對(duì)靜摩擦力，由于二者的位移大小一定相等，故做功的代數(shù)和一定為零；故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)AB的分析可知靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力均可以做正功；故D正確；

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華的班級(jí)在教學(xué)樓的506室，開(kāi)學(xué)初，他的座位安排在靠門口的第一組第一桌，每次從教學(xué)樓底樓到教室的座位，他需克服自身重力做功W1；兩周后，為了保護(hù)視力，小華所在的組與第三組對(duì)換位置，對(duì)換位置后，小華從教學(xué)樓梯的底樓到教室的新座位需克服自身重力做功為W2，則關(guān)于W1與W2的關(guān)系正確的是（ ）

A．W1＞W2 B．W1=W2 C．W1＜W2 D．W1=W2=0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)物理規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)常常是通過(guò)觀察和比較物理現(xiàn)象得到的。下列對(duì)現(xiàn)象的觀察及由此得出的結(jié)論正確的是（ ）

A．彈簧的形變量越大，彈簧的彈力就越大，說(shuō)明彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的伸長(zhǎng)量（或壓縮量）以及彈力的大小有關(guān)

B．從相同高度同時(shí)作自由落體運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)小球同時(shí)落地，說(shuō)明兩個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)都滿足機(jī)械能守恒

C．試探電荷在電場(chǎng)中不同位置所受的靜電力不同，說(shuō)明電場(chǎng)強(qiáng)度與試探電荷所處的位置有關(guān)

D．把磁鐵插入閉合線圈，插入的速度越快，感應(yīng)電流越大，說(shuō)明感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量變化的大小有關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用起重機(jī)將質(zhì)量為m的物體勻速吊起一段距離，那么作用在物體上的力做功情況應(yīng)是下列說(shuō)法中的哪一種（ ）

A．重力做正功，拉力做負(fù)功，合力做功為零

B．重力做負(fù)功，拉力做正功，合力做正功

C．重力做負(fù)功，拉力做正功，合力做功為零

D．重力不做功，拉力做正功，合力做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于加速度的有關(guān)論述，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．加速度不斷減小，物體的速度一定減小

B．加速度為負(fù)，物體一定做減速運(yùn)動(dòng)

C．加速度是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化快慢的物理量

D．曲線運(yùn)動(dòng)物體的加速度一定是變化的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】庫(kù)侖通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究電荷間的作用力與距離、電荷量的關(guān)系時(shí)，先保持電荷量不變，尋找作用力與電荷間距離的關(guān)系；再保持距離不變，尋找作用力與電荷量的關(guān)系．這種研究方法常被稱為“控制變量法”．下列應(yīng)用了控制變量法的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

B．探究力的平行四邊形定則

C．探究導(dǎo)體電阻與其影響因素（包括材料）的關(guān)系

D．探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)磁鐵處于下列哪種情況時(shí)，與線圈構(gòu)成閉合回路的電阻中沒(méi)有感應(yīng)電流通過(guò)（ ）

A．N向下運(yùn)動(dòng)插入線圈 B．S極向下運(yùn)動(dòng)插入線圈

C．N極向上從線圈中拔出 D．靜止在線圈中不動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】庫(kù)侖通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究電荷間的相互作用力與距離、電荷量的關(guān)系時(shí)，先保持電荷量不變，尋找作用力與電荷間距離的關(guān)系；再保持距離不變，尋找作用力與電荷量的關(guān)系，這種研究方法被稱為“控制變量法”。下列應(yīng)用了控制變量法的是實(shí)驗(yàn)是

A．驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

B．探究力的平行四邊形定則

C．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

D．探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】最近幾年，國(guó)內(nèi)房?jī)r(jià)飆升，在國(guó)家宏觀政策調(diào)控下，房?jī)r(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢(shì)．王強(qiáng)同學(xué)將房?jī)r(jià)的“上漲”類比成運(yùn)動(dòng)學(xué)中的“加速”，將房?jī)r(jià)的“下跌”類比成運(yùn)動(dòng)學(xué)中的“減速”，據(jù)此，你認(rèn)為“房?jī)r(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢(shì)”可以類比成運(yùn)動(dòng)學(xué)中的（ ）

A．速度增加，加速度減小 B．速度增加，加速度增大

C．速度減小，加速度增大 D．速度減小，加速度減小

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