關(guān)于物體的運動，以下說法中正確的是（ ）

A．物體在恒力作用下，一定做直線運動

B．物體在受到與速度不在一條直線上的外力作用下，一定做曲線運動

C．物體在變力作用下，一定做曲線運動

D．物體在變力作用下，不可能做直線運動

某人在豎直墻壁上懸掛一鏢靶，他站在離墻壁一定距離的某處，先后將兩只飛鏢A、B由同一位置水平擲出，兩只飛鏢插在靶上的狀態(tài)如圖所示(側(cè)視圖)，若不計空氣阻力，下列說法正確的是（ ）

A．B鏢的運動時間比A鏢的運動時間短

B．B鏢擲出時的初速度比A鏢擲出時的初速度大

C．A鏢擲出時的初速度比B鏢擲出時的初速度大

D．A鏢的質(zhì)量一定比B鏢的質(zhì)量小

如圖所示，一個傾角為?的斜面固定在水平地面上，質(zhì)量為m的物塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)為?．并以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度為零后靜止在斜面上．則下列選項中正確的是（ ）

A．物塊在上滑過程中所受摩擦力大小為mgsin?

B．物塊在上滑過程中所受摩擦力大小為?mg

C．物塊m靜止在斜面上后，所受的摩擦力大小為?mgcos?

D．物塊m靜止在斜面上后，所受的摩擦力大小為mgsin?

某河流中河水的速度大小v1=2m/s，小船相對于靜水的速度大小v2=1m/s．現(xiàn)小船船頭正對河岸渡河，恰好行駛到河對岸的B點，若小船船頭指向上游某方向渡河，則小船（ ）

A．到達河對岸的位置一定在B點的右側(cè)

B．到達河對岸的位置一定在B點的左側(cè)

C．仍可能到達B點，但渡河的時間比先前長

D．仍可能到達B點，但渡河的時間比先前短

小明站在電梯中的體重計上，電梯靜止時體重計示數(shù)如圖甲所示．電梯運行經(jīng)過5樓時體重計示數(shù)如圖乙所示，則此時（ ）

A．電梯一定在向上運動

B．電梯可能在向下運動

C．電梯的加速度方向可能向上

D．電梯的加速度方向一定向下

如圖所示的直角三角板緊貼在固定的刻度尺上方，使三角板沿刻度尺水平向右勻速運動的同時，一支鉛筆從三角板直角邊的最下端由靜止開始沿此邊向上做勻加速直線運動．關(guān)于鉛筆筆尖的運動及其所留下的痕跡，下列判斷正確的是（ ）

A．筆尖留下的痕跡是一條拋物線

B．筆尖留下的痕跡是一條傾斜的直線

C．在運動過程中，筆尖運動的速度方向始終保持不變

D．在運動過程中，筆尖運動的加速度方向始終不變

如圖所示，水平地面上的物體A，在斜向上的拉力F的作用下，向右做勻速運動，則下列說法中正確的是（ ）

A．物體A可能只受到三個力的作用

B．物體A一定受到了四個力的作用

C．物體A受到的滑動摩擦力大小為Fcosθ

D．物體A對水平地面的壓力的大小mg-Fsinθ

如圖所示，質(zhì)量均為1kg的兩個物體A、B放在水平地面上相距9m，它們與水平地面的動摩擦因數(shù)均為μ=0.2．現(xiàn)使它們分別以大小vA=6m/s和vB=2m/s的初速度同時相向滑行，不計物體的大小，取g =10m/s2．則（ ）

A．它們經(jīng)過2s相遇

B．它們經(jīng)過4s相遇

C．它們在距離物體A出發(fā)點8m 處相遇

D．它們在距離物體A出發(fā)點5m處相遇

（6分）某研究性學習小組的學生在研究“共點力的合成問題”時得到的實驗結(jié)果如圖所示，F′與A、O共線，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細線的結(jié)點．

（1）利用平行四邊形定則作出F1和F2的合力F，通過比較 和 來驗證力的合成是否遵守平行四邊形定則．

（2）在上述實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果，是通過下列哪個方法實現(xiàn)的（ ）

A．彈簧秤的彈簧被拉長

B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變

C．細線套受拉力產(chǎn)生形變

D．使橡皮條在同一方向上伸長到相同長度

（3）在本實驗中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差（ ）

A．兩個分力F1、F2間的夾角盡量大些

B．兩個分力F1、F2的大小要適當大些

C．拉橡皮條的細繩要稍長一些

D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

（10分）如圖(a)為某同學設(shè)計的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板．在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得．

（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是

A．控制變量法 B．假設(shè)法

C．理想實驗法 D．等效替代法

（2）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在 （選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪，使 ．

（3）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示，打“3”計數(shù)點時小車的速度大小為 m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a= m/s２．（計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因為　 　．