科目: 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
有一長為L的列車,正以恒定的加速度過鐵路橋,橋長也為L,現(xiàn)已知列車車頭過橋頭時的速度為v1,車頭過橋尾時的速度為v2,那么,車尾過橋尾時的速度為
A.2v1-v2 B.2v2-v1 C. D.
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在足夠高的空中某點豎直上拋一物體,拋出后第5s內物體的位移大小是4m,設物體拋出時的速度方向為正方向,忽略空氣阻力的影響,g取10m/s2。則關于物體的運動下列說法正確的是( )
A.物體的上升時間可能是4.9s B.第5s內的平均速度一定是-4m/s
C.4s末的瞬時速度可能是10m/s D.10s內位移可能為-100m
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物體同時、同地、同向做勻變速直線運動,若加速度相同,初速度不同,則在運動過程中,下列說法正確的是
A.甲、乙兩物體速度之差保持不變
B.甲、乙兩物體速度之差與時間成正比
C.甲、乙兩物體位移之差與時間成正比
D.甲、乙兩物體位移之差與時間平方成正比
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
小球從空中自由下落,與水平地面第一次相碰后反彈到空中某一高度,其速度隨時間變化的關系如圖所示。若g=10 m/s2,則
A.小球第一次反彈后離開地面的速度的大小為5 m/s
B.碰撞前后速度改變量的大小為2 m/s
C.小球是從1.25 m高處自由下落的
D.小球反彈起的最大高度為0.45 m
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學在研究性學習中利用光電門針對自由落體運動進行了研究。如右圖所示,用鐵架臺固定豎直長木板,光電門A、B分別固定在長木板上,AB相距S= 41cm;現(xiàn)從光電門A上方某高度靜止釋放一個小球,小球通過A、B的時間分別為Δt1=1.05×10-2s、Δt2=3.50×10-3s,小球直徑d=10.50mm。回答下列問題:
①小球通過光電門A時的瞬時速度為 m/s
②物體的加速度a= m/s2;(計算結果取三位有效數(shù)字)
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
用一端裝有定滑輪的長木板,小車、打點計時器(頻率為50 Hz)、鉤碼、紙帶、細線組成如圖(a)所示的裝置,用鉤碼拉動小車做勻加速直線運動,得到如圖(b)所示的一條紙帶,紙帶中相鄰兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出。
(1)在這一實驗中,某同學操作了以下實驗步驟,其中有明顯錯誤的步驟是_______(填寫字母)
A.將打點計時器固定在平板上,并接好電路.
B.將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點計時器的限位孔.
C.把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著適當重的鉤碼.
D.將小車移至靠近定滑輪處
E.放開紙帶,再接通電源.
(2)如圖(b),用毫米刻度尺測量得:AB=4.56 cm、AC=12.16 cm、AD=22.52cm、AE=36.06cm,則: 打C點時小車的速度大小為________ m/s;小車的加速度為________ m/s2。(結果保留三位有效數(shù)字)
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
在豎直的井底,將一物塊以11 m/s的速度豎直地向上拋出,物塊沖過井口時被人接住,在被人接住前1 s內物塊的位移是4 m,位移方向向上,不計空氣阻力,g取10 m/s2,求:
(1)物塊從拋出到被人接住所經歷的時間;
(2)此豎直井的深度.
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
汽車由靜止開始在平直的公路上行駛,0~60s內汽車的加速度隨時間變化的圖線如圖(甲)所示。
(1) 在(乙)畫出汽車在0~60 s內的v-t圖線;
(2)求在這60 s內汽車行駛的路程。
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省天水市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
汽車從靜止開始以a=1m/s2的加速度直線前進,距汽車前端x0=20m處,某人同時開始以4m/s的速度同方向勻速向前運動。
(1)經過多長時間汽車的速度達到4m/s?(5分)
(2)汽車追上人之前,他們之間的最大間距是多少?(5分)
(3)經過多長時間車才追上人?(6分)
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科目: 來源:2014-2015學年甘肅省武威市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關質點的說法中正確的是( )
A.只有質量和體積都極小的物體才能視為質點
B.研究一列火車過鐵路橋經歷的時間時,可以把火車視為質點
C.研究自行車的運動時,因為車輪在不停地轉動,所以在任何情況下都不能把自行車作為質點
D.雖然地球很大,還在不停地自轉,但是在研究地球的公轉時,仍然可以把它視為質點
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