科目: 來源:2014-2015學年重慶復旦中學高二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:計算題
(12分)如圖所示,在豎直平面內(nèi),光滑絕緣直桿AC與半徑為R的圓周交于B、C兩點,在圓心處有一固定的正點電荷,B點為AC的中點,C點位于圓周的最低點,F(xiàn)有一質(zhì)量為、電荷量為、套在桿上的帶負電小球(可視為質(zhì)點)從A點由靜止開始沿桿下滑。已知重力加速度為,A點距過C點的水平面的豎直高度為3R,小球滑到B點時的速度大小為。求:
(1)小球滑至C點時的速度的大。
(2)A、B兩點的電勢差;
(3)若以C點為參考點(零電勢點),試確定A點的電勢。
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科目: 來源:2014-2015學年重慶復旦中學高二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:計算題
(14分)如圖所示,在水平向右的勻強電場中,一根長為L的絕緣細線,一端連著一質(zhì)量為m、帶電量為+q的小球,另一端固定于O點,現(xiàn)把小球向右拉至細線水平且與場強方向平行的位置,無初速釋放,小球能擺到最低點的另一側(cè),細線與豎直方向的最大夾角θ=30°.求:
(1)求場強E的大。
(2)若使帶電小球在平行于電場的豎直平面內(nèi)做完整的圓周運動,小球運動過程中的最小動能是多少?
(3)若把該小球向左拉至細線水平且與場強方向平行的位置,無初速釋放,小球擺到最低點時細線的拉力T=?
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科目: 來源:2014-2015學年福建福州第八中學高三第四次考試理科綜合物理卷(解析版) 題型:選擇題
兩個質(zhì)量為m1的小球套在豎直放置的光滑支架上,支架的夾角為120°,如圖所示,用輕繩將兩球與質(zhì)量為m2的小球連接,繩與桿構(gòu)成一個菱形,則m1:m2為
A. B. C. D.
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科目: 來源:2014-2015學年福建福州第八中學高三第四次考試理科綜合物理卷(解析版) 題型:選擇題
豎直放置的一對平行金屬板的左極板上用絕緣線懸掛了一個帶正電的小球,將平行金屬板按如圖所示的電路圖連接,絕緣線與左極板的夾角為θ。當滑動變阻器R的滑片在a位置時,電流表的讀數(shù)為I1,夾角為θ1;當滑片在b位置時,電流表的讀數(shù)為I2,夾角為θ2,則
A.θ1<θ2,I1 = I2 B.θ1>θ2,I1>I2
C.θ1=θ2,I1=I2 D.θ1<θ2,I1<I2
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科目: 來源:2014-2015學年福建福州第八中學高三第四次考試理科綜合物理卷(解析版) 題型:選擇題
在圖所示的電路中,合上電鍵S后,
A.電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)變大
B.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變小
C.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大
D.電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)變小
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科目: 來源:2014-2015學年福建福州第八中學高三第四次考試理科綜合物理卷(解析版) 題型:選擇題
在圖電路中,當合上開關S后,兩個標有“3V、1W”的燈泡均不發(fā)光,用電壓表測得Uac=Ubd=6V,如果各段導線及接線處均無問題,這說明
A.開關S未接通 B.燈泡L2的燈絲斷了
C.燈泡L1的燈絲斷了 D.滑動變阻器R電阻絲斷了
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科目: 來源:2014-2015學年福建福州第八中學高三第四次考試理科綜合物理卷(解析版) 題型:選擇題
真空中一點電荷形成的電場中的部分電場線如圖所示,分別標記為1、2、3、4、5,且1、2和5、4分別關于3對稱。以電場線3上的某點為圓心畫一個圓,圓與各電場線的交點分別為a、b、c、d、e,則下列說法中正確的是
A.電場強度Ea<Ec
B.電勢φb= φd
C.將一正電荷由a點移到d點,電場力做正功
D.將一負電荷由b點移到e點,電勢能減小
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科目: 來源:2014-2015學年福建福州第八中學高三第四次考試理科綜合物理卷(解析版) 題型:選擇題
伽利略曾利用對接斜面研究“力與運動”的關系。如圖,固定在水平地面上的傾角均為θ的兩斜面,以光滑小圓弧相連接。左側(cè)斜面頂端的小球與兩斜面的動摩擦因數(shù)均為μ。小球從左側(cè)頂端滑到最低點的時間為t1,滑到右側(cè)最高點的時間為t2。規(guī)定斜面連接處為參考平面,則小球在這個運動過程中速度的大小v、加速度的大小a、動能Ek及機械能E隨時間t變化的關系圖線正確的是
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科目: 來源:2014-2015學年福建福州第八中學高三第四次考試理科綜合物理卷(解析版) 題型:填空題
(1)中國首次太空授課活動于2013年6月20日上午10時許舉行,神舟十號航天員在天宮一號開展基礎物理實驗,為全國青少年進行太空授課。其中女航天員王亞平利用“質(zhì)量測量儀”在太空測出了指令長聶海勝的質(zhì)量。
①簡述為何不能用托盤天平直接測質(zhì)量
②如圖所示 “太空質(zhì)量測量儀”,輕桿穿過光滑限位孔,左端通過一個“彈簧—凸輪”機構(gòu),能夠產(chǎn)生一個恒定的力F=128N,右端固定有質(zhì)量為m=6kg的圓盤支架。首先將指令長固定在支架上,然后把支架拉到指定位置,穩(wěn)定后開始測量,拉力使他回到了初始位置。光柵測速系統(tǒng)測出力F作用時間Δt=0.5s,這段時間輕桿位移x=0.2m。由上可知聶海勝的質(zhì)量M= kg。
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科目: 來源:2014-2015學年福建福州第八中學高三第四次考試理科綜合物理卷(解析版) 題型:實驗題
下列幾個圖分別是探究“功與物體速度變化的關系”實驗、“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”的實驗和“驗證機械能守恒定律”實驗裝置圖。其中探究“驗證機械能守恒定律”實驗裝置圖是 (填寫“甲”、“乙”、“丙”);圖甲中由于用砝碼和砝碼盤的總重力代替小車拉力,因此要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量 小車的質(zhì)量(填寫“大于”、“小于”、“遠大于”、“遠小于”);圖甲中實驗前需平衡摩擦力,平衡摩擦力時紙帶____掛上小車并穿過限位孔(填寫“需要”、“不需”);這三個實驗都使用了打點計時器,打點計時器用_____電源(填寫“直流”、“交流”、“交直流均可”)。
利用圖丙這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值.根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上連續(xù)的五個點A、B、C、D、E,測出各點之間的距離如圖所示.使用交流電的頻率為f,則計算重錘下落的加速度的表達式a=________。(用x1、x2、x3、x4及f表示)
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