科目: 來源:2014-2015學年江西南昌市三校高一1月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,光滑斜面固定于水平面,滑塊A、B疊放后一起沖上斜面,且始終保持相對靜止,A上表面水平。則在斜面上運動時,B受力的示意圖為( )
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科目: 來源:2014-2015學年江西南昌市三校高一1月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,不計繩的質(zhì)量及繩與滑輪的摩擦,物體A的質(zhì)量為M,水平面光滑,當在繩B端施以F=mg 的豎直向下的拉力作用時,物體A的加速度為a1,當在B端掛一質(zhì)量為m的物體時,A的加速度為a2,則a1與a2的關(guān)系正確的是( )
A. a1=a2 B. a1>a2 C. a1<a2 D. 無法判斷
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科目: 來源:2014-2015學年江西南昌市三校高一1月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一夾子夾住木塊,在力 F 作用下向上提升.夾子和木塊的質(zhì)量分別為m、M,夾子與木塊兩側(cè)面的最大靜摩擦力均為f.若木塊不滑動,力F的最大值是( )
A.
B.
C.
D.
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科目: 來源:2014-2015學年江西南昌市三校高一1月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。
(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持 不變,在平衡摩擦力后,用鉤碼所受的重力作為 ,用DIS測小車的加速度。
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復測量。
在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線,如圖所示。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是 。
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是( )
A.小車與軌道之間存在摩擦 B.軌道保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D.所用小車的質(zhì)量太大
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科目: 來源:2014-2015學年江西南昌市三校高一1月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:計算題
所示,重物的質(zhì)量為=10kg,輕細線OA、OB、OC,它們共同懸掛一重物,BO與水平面間的夾角為θ=450,求AO的拉力和BO的拉力的大小分別為多少?取重力加速度g=10m/s2;
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科目: 來源:2014-2015學年江西南昌市三校高一1月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,有一長為x=16m的水平傳送帶以v=10 m/s的速度勻速運動,現(xiàn)將一物體輕輕放在傳送帶的左端,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,則將物體被傳送到右端所需時間為多少?(取g=10 m/s2)
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科目: 來源:2014-2015學年江西南昌市三校高一1月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:計算題
一質(zhì)量為m=40kg的小孩站在電梯內(nèi)的體重計上。電梯從t=0時刻由靜止開始上升,在0到6s內(nèi)體重計示數(shù)F的變化如圖所示. 試問:在這段時間內(nèi)電梯上升的高度是多少?取重力加速度
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科目: 來源:2014-2015學年江西南昌市三校高一1月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,物體A重40N,物體B重20N,A與地的動摩擦因數(shù)μ1=0.4,物體B用細繩系住,當水平力F=30N時,才能將A勻速拉出,求A與B的接觸面間的動摩擦因數(shù)μ2. 取重力加速度g=10m/s2;
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科目: 來源:2014-2015學年江西南昌市三校高一1月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:計算題
質(zhì)量M=2kg的長木板放在水平光滑的平面上,右端放一個質(zhì)量為m=6kg的物塊,在水平拉力F的作用下由靜止開始向右運動,如圖所示已知物塊與木板間摩擦因數(shù)μ=0.2,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,(g=10m/s2),求:
(1)要保持物塊相對木板靜止,拉力F允許的最大值是多少?
(2)當拉力F=16N時,物塊受到的摩擦力多大?
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科目: 來源:2014-2015學年遼寧沈陽第二中學高一12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,許多物理定律就是在大量實驗的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出的。但有些物理定律或物理關(guān)系的建立并不是直接從實驗得到的,而是經(jīng)過了理想化或合理外推得到的,下列定律的建立屬于這種情況的是( )
A.胡克定律 B.牛頓第一定律
C.牛頓第二定律 D.牛頓第三定律
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