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科目: 來(lái)源: 題型:


一根細(xì)繩能承受的最大拉力是G,現(xiàn)把一重為G的物體系在繩的中點(diǎn),分別握住繩的兩端,先并攏,然后緩慢地左右對(duì)稱(chēng)地分開(kāi),若要求繩不斷,則兩繩間的夾角不能超過(guò)(  )

A.45°          B.60°

C.120°         D.135°

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科目: 來(lái)源: 題型:


兩個(gè)共點(diǎn)力,一個(gè)是40 N,另一個(gè)未知,合力大小是100 N,則另一個(gè)力可能是(  )

A.20 N B.40 N

C.80 N D.150 N

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物理量在運(yùn)算時(shí)不遵循平行四邊形定則的有(  )

A.時(shí)間          B.位移

C.速度          D.加速度

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,物體A重40N,物體B重20N,A與B、A與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,物體B用細(xì)繩系住,當(dāng)水平力F=32N時(shí),才能將A勻速拉出,求接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


重為10N的木塊放在水平面上,用水平方向的力拉木塊,同時(shí)木塊的受力點(diǎn)連接測(cè)力的傳感器,如圖所示,當(dāng)拉力逐漸增大時(shí),木塊先靜止后做加速運(yùn)動(dòng),從計(jì)算機(jī)屏幕上得到木塊與水平面間的摩擦力Ff隨拉力F變化的圖線(xiàn),如圖所示。根據(jù)圖線(xiàn)及題意,求:

(1)木塊所受最大靜摩擦力及滑動(dòng)摩擦力的大小;

(2)木塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,物體A、B放在物體C上,水平力F作用于A,使A、B、C一起勻速運(yùn)動(dòng),各接觸面間的摩擦力的情況是(  )

A.A對(duì)C有向左的摩擦力              B.C對(duì)B有向左的摩擦力

C.物體C受到三個(gè)摩擦力的作用        D.C對(duì)地面有向右的摩擦力

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科目: 來(lái)源: 題型:


一物體置于粗糙水平地面上,按圖中所示不同的放法,在水平力F的作用下運(yùn)動(dòng),設(shè)地面與物體各接觸面的動(dòng)摩擦因數(shù)相等,則物體受到的摩擦力的大小關(guān)系是(  )

A.Ff>Ff>Ff       B.Ff>Ff>Ff

C.Ff>Ff>Ff                D.Ff=Ff=Ff

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示為某新型夾磚機(jī),它能用兩支巨大的“手臂”將幾噸磚夾起,大大提高了工作效率。已知某夾磚機(jī)能夾起質(zhì)量為m的磚,兩支“手臂”對(duì)磚產(chǎn)生的最大壓力為Fmax(設(shè)最大靜擦力等于滑動(dòng)摩擦力),則“手臂”與磚之間的動(dòng)摩擦因數(shù)至少為(  )

A.μ=        B.μ=

C.μ=                      D.μ=

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象中,哪些物體受到了滑動(dòng)摩擦力的作用(  )

A.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)的跑道上跑步鍛煉身體時(shí)的腳

B.同學(xué)們?cè)陲嬎畽C(jī)上接水時(shí)手拿著的水杯

C.慢慢行駛在校園內(nèi)的汽車(chē)的輪胎

D.同學(xué)們考試過(guò)程中寫(xiě)字時(shí)的鋼筆筆尖

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,有一重力不計(jì)的方形容器,被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水,直到將容器剛好盛滿(mǎn)為止,在此過(guò)程中容器始終保持靜止,則下列說(shuō)法中正確的是(  )

A.容器受到的摩擦力不變

B.容器受到的摩擦力逐漸增大

C.水平力F可能不變

D.水平力F必須逐漸增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案