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科目: 來源: 題型:


如圖,勻強電場中A、B、C、D為一平行四邊形的四個頂點,已知φ A=0V,φ B=10V,φ C=5V,則φ D為(  )

A. -5V 

B. -1V 

C. -15V   

D. -10V

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一平板電容器的兩極板與電源的兩極相連,將兩板距離減小,則(  )
①其電容變大
②兩板間電勢差變大
③所帶電荷量保持不變
④所帶電荷量變大

A. ①② B. ②③

C. ②④ D. ①④

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科目: 來源: 題型:


用細線將一質(zhì)量為m、電荷量為q的小球懸掛在天花板下面,設(shè)在空中存在沿水平方向的勻強電場,當(dāng)小球靜止時把細線燒斷,小球?qū)⒆觯ā?) 

A. 沿電場線方向的勻加速直線運動

B. 沿重力方向的自由落體運動

C. 沿懸線的延長線方向的勻加速直線運動

D. 類似平拋運動的勻加速曲線運動

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科目: 來源: 題型:


空間存在豎直向上的勻強電場,質(zhì)量為m的帶正電的微粒水平射入電場中,微粒的運動軌跡如圖所示,在相等的時間間隔為(     )

A. 重力做的功相等

B. 電場力做的功相等

C. 電場力做的功大于重力做的功

D. 電場力做的功小于重力做的功

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關(guān)于點電荷的下列說法中錯誤的是(  )

A. 真正的點電荷是不存在的

B. 點電荷是一種理想模型

C. 足夠小(如體積小于1mm 3)的電荷,就是點電荷

D. 一個帶電體能否看成點電荷,不是看它的尺寸大小,而是看它的形狀和大小對所研究問題的影響是否可忽略不計

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如圖所示,一根長L=1.5 m的光滑絕緣細直桿MN,豎直固定在場強為E=1.0×105 N/C、與水平方向成θ=30°角的傾斜向上的勻強電場中。桿的下端M固定一個帶電小球A,電荷量Q=+4.5×10-6 C;另一帶電小球B穿在桿上可自由滑動,電荷量q=+1.0×10一6 C,質(zhì)量m=1.0×10一2 kg,F(xiàn)將小球B從桿的上端N靜止釋放,小球B開始運動。(靜電力常量k=9.0×109 N·m2/C2,取g=l0 m/s2)

⑴小球B開始運動時的加速度為多大?

⑵小球B的速度最大時,距M端的高度h1為多大?

⑶小球B從N端運動到距M端的高度h2=0.6l m時,速度為v=1.0 m/s,求此過程中小球B的電勢能改變了多少?

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如圖所示,水平傳送帶AB的右端與在豎直面內(nèi)的用內(nèi)徑光滑的鋼管彎成的“9”形固定軌道相接,鋼管內(nèi)徑很小.傳送帶的運行速度v0=4.0m/s,將質(zhì)量m=1kg的可看做質(zhì)點的滑塊無初速地放在傳送帶的A端.已知傳送帶長度L= 4.0 m,離地高度h=0.4 m,“9”字全高H= 0.6 m,“9”字上半部分圓弧半徑R=0.1 m,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,重力加速度g=10 m/s2,試求:

(1)滑塊滑到軌道最高點C時對軌道作用力;

(2)滑塊從D點拋出后的水平射程

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如圖所示,水平粗糙軌道AB與半圓形光滑的豎直圓軌道BC相連,B點與C點的連線沿豎直方向,AB段長為L,圓軌道的半徑為R.一個小滑塊以初速度v0從A點開始沿軌道滑動,已知它運動到C點時對軌道的壓力大小恰好等于其重力.求滑塊與水平軌道間的動摩擦因素μ。

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在勻強電場中,將一電荷量為2×10-5C的負電荷由A點移到B點,其電勢能增加了0.1J,已知A、B兩點間距為2cm,兩點連線與電場方向成60°角,如圖所示,問:

(1)A、B兩點間的電勢差為多少?

(2)該勻強電場的電場強度為多大?

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用如圖所示的裝置可以測量物體與桌面間的動摩擦因數(shù)。物體A放在帶滑輪的水平長板上,用跨過滑輪(滑輪的大小可不計)的細線將A與另一個物體B相連。開始時B離地面高度為h,A離長板右端距離也為h,從靜止釋放B后,B會帶動A做加速運動,當(dāng)B落地時A

正好離開長木板,最后A也落地(A在空中運動時細線始終處于松弛狀態(tài),A、B落地后均不會反彈)。已測得A、B的質(zhì)量相等,h為已知,手邊只有刻度尺一個測量工具。

(1)為獲得A離開長板時的速度,實驗中還需要測量的物理量有:_______________和__________________。(寫出具體的物理量名稱及其符號)

(2)物體A與長板間的動摩擦因數(shù)為_______________。(用題目中已知的物理量和還需測量物理量的符號表示)

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同步練習(xí)冊答案