在物理學的重大發(fā)現中科學家們總結出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學假設法和建立物理模型法等。以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法運用了假設法

B．根據速度的定義式，當趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法

C．在實驗探究加速度與力、質量的關系時，運用了控制變量法

D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，然后將各小段位移相加，運用了微元法

在水平桌面上疊放著木塊P和Q,用水平力F推Q,使P、Q兩木塊一起沿水平桌面勻速滑動,如圖所示,以下說法中正確的是（ ）

A.P受三個力,Q受六個力 B.P受四個力,Q受六個力

C.P受兩個力,Q受五個力 D.P受兩個力,Q受四個力

如圖所示，質量分別為2m、m的球A、B由輕質彈簧相連后再用細線懸掛在正在豎直向上做勻加速運動的電梯內，細線中的拉力為F，此時突然剪斷細線，在線斷的瞬間，彈簧的彈力大小和小球A的加速度大小分別為（ ）

A. ，＋g B. ，＋g

C. ，＋g D. ，＋g

（多選）如圖所示,繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運行.初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上滑上傳送帶,以地面為參考系,v2>v1.從小物塊滑上傳送帶開始計時,其vt圖象可能的是（ ）

如圖所示，在距地面高為H=45m處，某時刻將一小球A以初速度v0=40m/s水平拋出，與此同時，在A的正下方有一物塊B也以相同的初速度沿水平地面同方向滑出，B與水平地面間的動摩擦因數為μ=0.4，A、B均可視為質點，空氣阻力不計，求：

（1）A球落地時的速度大��；

（2）A球落地時，A、B之間的距離。

如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上有兩個用輕質彈簧相連接的物塊A、B，它們的質量相等，均為m，彈簧的勁度系數為k，C為一固定擋板。系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)．現開始用沿斜面方向的力F（F未知）拉物塊A使之向上做加速度為a的勻加速運動，當物塊B剛要離開C時，沿斜面方向的力F（F未知）保持此時的值變?yōu)楹懔�，且此時彈簧與物塊A連接處斷裂，物塊A在恒力作用下繼續(xù)沿斜面向上運動．重力加速度為g，求：

（1）恒力F的大��；

（2）物塊A從斷裂處繼續(xù)前進相同的距離后的速度．

圖中彈簧秤、繩和滑輪的重量均不計,繩與滑輪間的摩擦力不計,物體的質量都是m,在圖甲、乙、丙三種情況下,彈簧秤的讀數分別是F1、F2、F3,則（ ）

A. F3 = F1 > F2 B. F1 > F2 = F3 C. F1 = F2 = F3 D.F3 > F1 = F2

如圖所示，質量不計的光滑定滑輪，用輕繩懸掛于B點。另一條輕繩一端系一重物C，繞過定滑輪后，另一端固定在墻上A點，若改變B點位置使滑輪位置發(fā)生移動，但使OA繩子始終保持水平，則可以判斷懸點B所受拉力T大小變化情況是（ ）

A.若B左移一小段距離，T將增大

B.若B右移一小段距離，T將增大

C.無論B左移、右移一小段距離，T都保持不變

D.無論B左移、右移一小段距離，T都減小

為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時，扶梯運轉得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓，恰好經歷了這兩個過程，如圖所示。那么下列說法中正確的是（ ）

A. 顧客受到的支持力始終處大于重力

B. 顧客始先受到三個力的作用，然后受到兩個力的作用

C. 顧客對扶梯作用的方向先指向右下方，再豎直向下

D. 顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下

（1）利用下圖所示的裝置研究小車加速度a和小車質量M的關系時，由于沒有始終滿足M>>m（m為砝碼盤及砝碼的總質量）的條件，結果得到的圖像應是如下圖中的圖（ ）

（2）某同學設計了如下實驗方案：

A．實驗裝置如圖甲所示，一端系在滑塊上的輕質細繩通過轉軸光滑的輕質滑輪，另一端掛一重力為3.3N的鉤碼，用墊塊將長木板的有定滑輪的一端墊起．調整長木板的傾角，直至輕推滑塊后，滑塊沿長木板向下做勻速直線運動；

B．保持長木板的傾角不變，取下細繩和鉤碼，接好紙帶，接通打點計時器的電源，然后讓滑塊沿長木板滑下，打點計時器打下的紙帶如圖乙所示．

請回答下列問題：

①圖乙中紙帶的哪端與滑塊相連?________（選填“左端”或“右端”）．

②圖乙中相鄰兩個計數點之間還有4個打點未畫出，打點計時器接頻率為50 Hz的交流電源，根據圖乙求出滑塊的加速度a＝________m/s2.

③不計紙帶與打點計時器間的阻力，滑塊的質量M＝________kg.（g取10 m/s2）