科目: 來(lái)源:2016屆山東省高三下學(xué)期起初考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于物理學(xué)史和所用物理學(xué)方法的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移,這里采用了微元法
B.牛頓進(jìn)行了“月—地檢驗(yàn)”,得出天上和地下的物體都遵從萬(wàn)有引力定律的結(jié)論
C.由于牛頓在萬(wàn)有引力定律方面的杰出成就,所以被稱為能“稱量地球質(zhì)量”的人
D.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省高三下學(xué)期起初考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲從A地由靜止勻加速跑向B地,當(dāng)甲前進(jìn)距離為S1時(shí),乙從距A地S2處的C點(diǎn)由靜止出發(fā),加速度與甲相同,最后二人同時(shí)到達(dá)B地,則AB兩地距離為( )
A. B.
C. D.
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省高三下學(xué)期起初考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年9月30日7時(shí)13分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功將第4顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入傾角55°的傾斜地球同步軌道,新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射,標(biāo)志著我國(guó)在衛(wèi)星研制、發(fā)射方面取得里程碑式的成功.關(guān)于該衛(wèi)星到地心的距離r可由求出,已知式中G為萬(wàn)有引力常量,則關(guān)于物理量a,b,c的描述正確的是( )
A.a(chǎn)是地球平均密度,b是地球自轉(zhuǎn)周期 ,c是地球半徑
B.a(chǎn)是地球表面重力加速度,b是地球自轉(zhuǎn)周期,c是衛(wèi)星的加速度
C.a(chǎn)是地球平均密度,b是衛(wèi)星的加速度,c是地球自轉(zhuǎn)的周期
D.a(chǎn)是地球表面重力加速度,b是地球自轉(zhuǎn)周期,c是地球半徑
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如圖所示,平行金屬板中帶電質(zhì)點(diǎn)P處于靜止?fàn)顟B(tài),不考慮電流表和電壓表對(duì)電路的影響,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R4的滑片向b端移動(dòng)時(shí),則( )
A.質(zhì)點(diǎn)P將向上運(yùn)動(dòng) B.電流表讀數(shù)減小
C.電壓表讀數(shù)減小 D.R3上消耗的功率逐漸增大
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如圖所示,用粗細(xì)相同的銅絲做成邊長(zhǎng)分別為L(zhǎng)和2L的兩只閉合正方形線框a和b,以相同的速度從磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域中勻速地拉到磁場(chǎng)外,則拉力對(duì)環(huán)做功之比Wa:Wb等于
A. 1:2 B. 2:1 C. 1:4 D. 4:1
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如圖甲所示,足夠長(zhǎng)的木板B靜置于光滑水平面上,其上放置小滑塊A.木板B受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用時(shí),用傳感器測(cè)出木板B的加速度a,得到如圖乙所示的a-F圖象,已知g取10m/s2,則( )
A.滑塊A的質(zhì)量為4kg
B.木板B的質(zhì)量為1kg
C.當(dāng)F=10N時(shí)木板B加速度為4m/s2
D.滑塊A與木板B間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1
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如圖所示,直角三角形abc表示勻強(qiáng)磁場(chǎng)的邊界。今有質(zhì)量為m、電荷量為q的一束微觀粒子,以不同的速度v沿ca方向從c點(diǎn)射入磁場(chǎng),一部分從ab邊射出,一部分從bc邊射出。不計(jì)粒子重力,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.粒子帶正電
B.從ab邊射出的粒子一定比從bc邊射出的粒子速度小
C.從bc邊射出的所有粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等
D.只要速度合適,粒子可以到達(dá)b點(diǎn)
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如圖所示,不帶電物體A和帶電的物體B用跨過(guò)定滑輪的絕緣輕繩連接,A、B的質(zhì)量分別是2m和m.勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧一端固定在水平面上,另一端與物體A相連,傾角為θ的絕緣斜面處于沿斜面向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中.開始時(shí),物體B受到沿斜面向上的外力F=3mgsinθ的作用而保持靜止,且輕繩恰好伸直.現(xiàn)撤去外力F,直到物體B獲得最大速度,且彈簧未超過(guò)彈性限度,不計(jì)一切摩擦.則在此過(guò)程中( )
A.物體B所受電場(chǎng)力大小為
B.B的速度最大時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為
C.撤去外力F的瞬間,物體B的加速度為
D.物體A、彈簧和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能增加量等于物體B和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能的減少量
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省高三下學(xué)期起初考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小剛同學(xué)將長(zhǎng)木板平放在水平桌面上,并利用安裝在小車上的拉力傳感器測(cè)出細(xì)線的拉力,保持小車的質(zhì)量不變,改變鉤碼的個(gè)數(shù),得到多組數(shù)據(jù),從而確定小車加速度a與細(xì)線拉力F的關(guān)系。圖乙中符合小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
(2)小麗同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),拉力傳感器出現(xiàn)了故障。為此,小麗同學(xué)移走拉力傳感器,保持小車的質(zhì)量不變,并改進(jìn)了小剛實(shí)驗(yàn)操作中的不足之處。用所掛鉤碼的重力表示細(xì)線的拉力F,則小麗同學(xué)得到的圖象可能是乙圖中 ;
(3)小森同學(xué)為得到類似乙圖中的A圖,在教師的指導(dǎo)下,對(duì)小麗同學(xué)的做法進(jìn)行如下改進(jìn):稱出小車質(zhì)量M、所有鉤碼的總質(zhì)量m,先掛上所有鉤碼,多次實(shí)驗(yàn),依次將鉤碼摘下,并把每次摘下的鉤碼都放在小車上,仍用F表示所掛鉤碼的重力,畫出a-F圖,則圖線的k= 。(用題中給出的字母表示)
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省高三下學(xué)期起初考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路來(lái)測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)E及電阻R1和R2阻值。實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)電源E(不計(jì)內(nèi)阻),待測(cè)電阻R1,待測(cè)電阻R2,電壓表V(量程為1.5V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開關(guān)S1,單刀雙擲開關(guān)S2,導(dǎo)線若干。
(1)先測(cè)電阻R1的阻值.請(qǐng)將甲同學(xué)的操作補(bǔ)充完整:
A.閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)R0和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)Ul.
B.保持電阻箱示數(shù)不變, ,讀出電壓表的示數(shù)U2.
C.則電阻R1的表達(dá)式為R1= .
(2)甲同學(xué)已經(jīng)測(cè)得電阻Rl=4.80Ω,繼續(xù)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2的阻值.該同學(xué)的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出了如圖乙所示的圖線,則電源電動(dòng)勢(shì)E= V,電阻R2= Ω(保留三位有效數(shù)字)。
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