科目: 來源:2015-2016學年江西省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩個光滑金屬球a、b置于一個桶形容器中,兩球的質(zhì)量ma>mb,對于圖中的兩種放置方式,下列說法正確的是( )
A.兩種情況對于容器底部的彈力大小相同
B.兩種情況對于容器右壁的彈力大小相同
C.兩種情況對于容器左壁的彈力大小相同
D.兩種情況兩球之間的彈力大小相同
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科目: 來源:2015-2016學年江西省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,傾斜索道與水平面夾角為,當載人車廂與鋼索勻加速向上運動時,車廂中的人對廂底的壓力為其體重的1.25倍(車廂底始終保持水平)則車廂對人的摩擦力是體重的( )
A.倍 B.倍 C.倍 D.倍
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科目: 來源:2015-2016學年江西省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,物塊A放在木板B上,A、B的質(zhì)量均為,A、B之間的動摩擦因數(shù)為,B與地面之間的動摩擦因數(shù)為。若將水平力作用在A上,使A剛好要相對B滑動,此時A的加速度為;若將水平力作用在B上,使B剛好要相對A滑動,此時B的加速度為,則與的比為( )
A. B. C. D.
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科目: 來源:2015-2016學年江西省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為節(jié)日里懸掛燈籠的一種方式,A,B點等高,O為結(jié)點, 輕繩AO、BO長度相等,拉力分別為FA ,F(xiàn)B燈籠受到的重力為 G。下列表述正確的是( )
A.FA一定小于G B.FA與FB大小相等
C.FA與FB是一對平衡力 D.FA與FB大小之和等于G
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科目: 來源:2015-2016學年江西省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
從同一地點同時開始沿同一直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的—圖象如圖所示。在~t2時間內(nèi),下列說法中正確的是 ( )
A.t2時刻兩物體相遇
B.在第一次相遇之前,t1時刻兩物體相距最遠
C.Ⅰ物體所受的合外力不斷增大,Ⅱ物體所受的合外力不變
D.Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是
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科目: 來源:2015-2016學年江西省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,放在固定斜面上的物塊以加速度沿斜面勻加速下滑,若在物塊上再施加一豎直向下的恒力F,則( )
A. 物塊可能勻速下滑
B. 物塊仍以加速度勻速下滑
C. 物塊將以小于的加速度勻加速下滑
D. 物塊將以大于的加速度勻加速下滑
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科目: 來源:2015-2016學年江西省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
完全相同的兩物體P、Q,質(zhì)量均為m,疊放在一起置于水平面上,如圖所示。現(xiàn)用兩根等長的細線系在兩物體上,在細線的結(jié)點處施加一水平拉力F,兩物體始終保持靜止狀態(tài),則下列說法不正確的是(重力加速度為g)( )
A. 物體P受到細線的拉力大小為
B. 兩物體間的摩擦力大小為
C. 物體Q對地面的壓力大小為2mg
D. 地面對Q的摩擦力為
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科目: 來源:2015-2016學年江西省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運行。初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶。若從小物塊滑上傳送帶開始計時,小物塊在傳送帶上運動的v-t圖象(以地面為參考系)如圖乙所示。已知v2>v1,則( )
A. tl時刻,小物塊離A處的距離達到最大
B. t2時刻,小物塊相對傳送帶滑動的距離達到最大
C. 0~t2時間內(nèi),小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左
D. 0~t3時間內(nèi),小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用
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科目: 來源:2015-2016學年江西省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數(shù)為k,一端固定在傾角為θ的斜面底端,另一端與物塊A連接,兩物塊A、B質(zhì)量均為m,初始時均靜止,現(xiàn)用平行于斜面向上的力F拉動物塊B,使B做加速度為a的勻加速運動,A、B兩物塊在開始一段時間內(nèi)的v﹣t關(guān)系分別對應(yīng)圖乙中A、B圖線t1時刻A、B的圖加速度為g,則下列說法正確的是( )
A.tl時刻,彈簧形變量為
B.t2時刻,彈簧形變量為
C.tl時刻,A,B剛分離時的速度為
D.從開始到t2時刻,拉力F先逐漸增大后不變
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科目: 來源:2015-2016學年江西省等校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學利用鐵架臺,彈簧,刻度尺及鉤碼探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”,如圖1所示:
(1)實驗中,下列操作正確的是( )
A.彈簧水平放置在桌面上,穩(wěn)定后測出原始長度 |
B.彈簧豎直懸掛在鐵架臺上,穩(wěn)定后測出原始長度 |
C.每次懸掛鉤碼后應(yīng)保持彈簧豎直位置且處于平衡狀態(tài) |
D.用刻度尺測出彈簧的長度即為彈簧的伸長量 |
(2)表是該同學實驗中所測的幾組數(shù)據(jù),請你在圖2中的坐標紙上作出F﹣x圖線
(3)由(2)中的F﹣x圖線可求得,彈簧的勁度系數(shù)k= N/m(保留三位有效數(shù)字)
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