關于平拋運動下列說法正確的是（ ）

A．平拋運動在運動過程中，其加速度和水平速度保持不變

B．平拋運動可以分解為勻速直線運動和自由落體運動

C．平拋物體是做曲線運動，因此它不是勻變速運動

D．平拋物體水平飛行的距離只與初速度有關

關于某力做功的功率，下列說法正確的是（ ）

A．該力越大，其功率就越大

B．該力在單位時間內做的功就越多，其功率就越大

C．功率越大說明該力做的功越多

D．功率越小說明該力做功越慢

下列運動滿足機械能守恒的是（ ）

A．鉛球從手中拋出后的運動（不計空氣阻力）

B．子彈射穿木塊

C．小滑塊沿光滑斜面自由下滑

D．降落傘在空中勻速下降

關于某一物體的動能，下列說法正確的是（ ）

A．如果物體的動能有變化，其速度一定變化

B．如果物體的速度有變化，其動能一定變化

C．如果合外力對物體做負功，其動能一定減小

D．如果物體的動能沒有變化，合外力對物體做功為零

如圖所示，在皮帶傳送裝置中，皮帶把物體P勻速帶至低處（物體與皮帶相對靜止），在此過程中，下述說法正確的（ ）

A．摩擦力對物體做正功

B．摩擦力對物體做負功

C．支持力對物體不做功

D．物體對皮帶的摩擦力不做功

用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關系，實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行，小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶，記錄其運動情況，觀察發(fā)現紙帶前面部分點跡疏密不均，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：

（1）適當墊高木板是為了 ．

（2）通過紙帶求小車速度時，應使用紙帶的 （填“全部”、“前面部分”、“后面部分”）．

（3）若實驗作了n次，所用橡皮條分別為1根、2根…n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn，用W表示橡皮條對小車所做的功，作出的W﹣V2圖象是一條過坐標原點的直線，這說明W與v的關系是 ．

（1）在驗證機械能守恒定律實驗中，如下操作中錯誤的 ．

A．打出幾條紙帶，選出點跡清晰的紙帶備用

B．重錘的質量應盡可能大些

C．實驗中必須用天平測出重錘的質量

D．實驗中必須先釋放紙帶再接通電源

（2）在驗證機械能守恒定律實驗中，某次實驗打出的紙帶如圖所示，其中A、B為打下的第1、2個點，D、E、F為連續(xù)取出的計數點，測得D、E、F到A的距離分別為x1、x2、x3，設計數點D、E、F兩點間的時間間隔為T，重錘質量為m，實驗地點重力加速度為g．一位學生想從紙帶上驗證打下A點到打下E點過程中，重錘的機械能守恒，具體做法如下：

①打下E點時重錘的速度vE= ．

②重錘重力勢能減少量△EP= ，動能增量△EK= ．

③比較△EP和△EK發(fā)現，重錘重力勢能的減少量△EP大于動能的增加量△EK，造成這一誤差的原因 ．

有一質量為0.2kg的物塊，從長為4m，傾角為30°光滑斜面頂端處由靜止開始沿斜面滑下，斜面底端和水平面的接觸處為很短的圓弧形，如圖所示．物塊和水平面間的滑動摩擦因數為0.2，求：（g取10m/s2）

（1）物塊在水平面能滑行的距離；

（2）物塊克服摩擦力所做的功．

如圖中兩物體質量分別為m和2m，滑輪、繩的質量和摩擦都不計，開始時用手托住2m的物體，釋放后，求：

（1）當2m的物體從靜止開始下降h時的速度；

（2）當2m的物體從靜止開始下降h的過程，繩對物體m做的功．

如圖所示，傾角為θ=45°的粗糙平直導軌與半徑為R的光滑圓環(huán)軌道相切，切點為B，整個軌道處在豎直平面內．一質量為m的小滑塊從導軌上離地面高為h=3R的D處無初速下滑進入圓環(huán)軌道．接著小滑塊從圓環(huán)最高點C水平飛出，恰好擊中導軌上與圓心O等高的P點，不計空氣阻力．

求：（1）滑塊運動到圓環(huán)最高點C時的速度的大小

（2）滑塊運動到圓環(huán)最低點時對圓環(huán)軌道壓力的大小

（3）滑塊與斜軌之間的動摩擦因數．