2015年12月10日，我國成功將中星1C衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定轉移軌道。如圖所示為該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運動的示意圖，已知地球半徑為R，地球表面重力加速度g，衛(wèi)星遠地點P距地心O的距離為3R，則（ ）

A. 衛(wèi)星在遠地點的速度大于

B. 衛(wèi)星經(jīng)過遠地點時的速度最大

C. 衛(wèi)星經(jīng)過遠地點時的加速度小于

D. 衛(wèi)星經(jīng)過遠地點時加速，衛(wèi)星可能再次經(jīng)過遠地點

滑雪者從山上M處以水平速度飛出，經(jīng)t0時間落在山坡上N處時速度方向剛好沿斜坡向下，接著從N沿直線自由滑下，又經(jīng) t0時間到達坡上的P處．斜坡NP與水平面夾角為30o，不計摩擦阻力和空氣阻力，則從M到P的過程中水平、豎直兩方向的分速度Vx、Vy隨時間變化的圖象是（ ）

A．B．

C． D．

如圖所示，MN是一正點電荷產(chǎn)生的電場中的一條電場線．一個帶負電的粒子（不計重力）從a到b穿越這條電場線的軌跡如圖中虛線所示．下列結論正確的是（ ）

A．點電荷一定位于M點的左側

B．帶電粒子從a到b的過程中動能逐漸減小

C．帶電粒子在a點的加速度小于在b點的加速度

D．帶電粒子在a點時的電勢能大于在b點時的電勢能

有一系列斜面，傾角各不相同，它們的底端都在O點，如圖所示。有一系列完全相同的滑塊（可視為質(zhì)點）從這些斜面上的A、B、C、D……點同時由靜止釋放，下列判斷正確的是（ ）

A．若各斜面均光滑，且這些滑塊到達O點的速率相同，則A、B、C、D……各點處在同一水平線上

B．若各斜面均光滑，且這些滑塊到達O點的速率相同，則A、B、C、D……各點處在同一豎直面內(nèi)的圓周上

C．若各斜面均光滑，且這些滑塊到達O點的時間相同，則A、B、C、D……各點處在同一豎直面內(nèi)的圓周上

D．若各斜面與這些滑塊間有相同的動摩擦因數(shù)，且滑到O點的過程中，各滑塊損失的機械能相同，則A、B、C、D……各點處在同一豎直線上

如圖所示，一質(zhì)量為m的小球置于半徑為R的光滑豎直圓軌道最低點A處，B為軌道最高點，C、D為圓的水平直徑兩端點。輕質(zhì)彈簧的一端固定在圓心O點，另一端與小球栓接，已知彈簧的勁度系數(shù)為，原長為L = 2R，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，若給小球一水平初速度v0，已知重力加速度為g，則（ ）

A．無論v0多大，小球均不會離開圓軌道

B．若在則小球會在B、D間脫離圓軌道

C．只要，小球就能做完整的圓周運動

D．只要小球能做完整圓周運動，則小球與軌道間最大壓力與最小壓力之差與v0無關

某同學設計了一個研究平拋運動的實驗。實驗裝置示意圖1如圖所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽（圖中、……），槽間距離均為。把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上。實驗時依次將B板插入A板的各插槽中，每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放。每打完一點后，把B板插入后一槽中并同時向紙面內(nèi)側平移距離。實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點，如圖2所示。

（1）實驗前應對實驗裝置反復調(diào)節(jié)，直到 。每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了 。

（2）每次將B板向內(nèi)側平移相等距離，是為了 。

（3）在圖2中繪出小球做平拋運動的軌跡。

某同學利用圖示裝置，驗證以下兩個規(guī)律：

①兩物塊通過不可伸長的細繩相連接，沿繩分速度相等；

②系統(tǒng)機械能守恒。

P、Q、R是三個完全相同的物塊，P、Q用細繩連接，放在水平氣墊桌上。物塊R與輕質(zhì)滑輪連接，放在正中間，a、b、c是三個光電門，調(diào)整三個光電門的位置，能實現(xiàn)同時遮光，整個裝置無初速度釋放。

（1）為了能完成實驗目的，除了記錄P、Q、R三個遮光片的遮光時間t1、t2、t3外，還必需測量的物理量有__________；

A．P、Q、R的質(zhì)量M B．兩個定滑輪的距離d

C．R的遮光片到c的距離H D．遮光片的寬度x

（2）根據(jù)裝置可以分析出P、Q的速度大小相等，驗證表達式為_______________；

（3）若要驗證物塊R沿繩方向分速度與物塊P的速度相等，則驗證表達式為_______________

（4）若已知當?shù)刂亓�加速度g，則驗證系統(tǒng)機械能守恒的表達式為_______________。

一長為L的細線，上端固定，下端拴一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球，處于如圖所示的水平向右的勻強電場中，開始時，將線與小球拉成水平，然后釋放小球由靜止開始向下擺動，當細線轉過60°角時，小球到達B點速度恰好為零．試求：

（1）AB兩點的電勢差UAB；

（2）勻強電場的場強大��；

如圖所示，風洞實驗室中能模擬產(chǎn)生恒定向右的風力。質(zhì)量m=100g的小球穿在長L=1．2m 的直桿上并置于實驗室中，球與桿間的動摩擦因數(shù)為0．5，當桿豎直固定放置時，小球恰好能勻速下滑。保持風力不變，改變固定桿與豎直線的夾角，將小球從O點靜止釋放。g取10m/s2，sin370=0．6，cos370=0．8，求：

（1）當θ=370時，小球離開桿時的速度大小；

（2）改變桿與豎直線的夾角θ，使球下滑過程中與桿之間的摩擦力為0，求此時θ的正切值。

如圖所示,在豎直平面內(nèi),粗糙的斜面軌道AB的下端與光滑的圓弧軌道BCD相切于B點,C點是最低點,圓心角∠BOC=37°,D點與圓心O等高,圓弧軌道半徑R=1．0m,現(xiàn)在一個質(zhì)量為m=0．2kg可視為質(zhì)點的小物體,從D點的正上方E點處自由下落,DE距離h=1．6m,小物體與斜面AB之間的動摩擦因數(shù)μ=0．5。取sin37°=0．6,cos37°=0．8,g=10m/s2。求：

（1）小物體第一次通過C點時軌道對小物體的支持力FN的大小。

（2）要使小物體不從斜面頂端飛出,斜面的長度LAB至少要多長。

（3）若斜面已經(jīng)滿足（2）中的要求,小物體從E點開始下落,直至最后在光滑圓弧軌道上做周期性運動,在此過程中系統(tǒng)因摩擦所產(chǎn)生的熱量Q的大小。