1．我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，還要領(lǐng)悟并掌握物理問題的思想與方法，如理想模型法、控制變量法、極限思想法、等效替代法，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	建立質(zhì)點(diǎn)的概念時(shí)采用了等效替代法
	B．	由平均速度引入瞬時(shí)速度的概念采用了極限思想法
	C．	建立合力與分力的概念時(shí)采用了等效替代法
	D．	探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，采用了控制變量法

20．一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng)，加速度的方向始終與速度方向相同，在加速度大小逐漸減小直至為零的過程中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	速度逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最小值
	B．	速度逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最大值
	C．	位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移將不再增大
	D．	位移逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時(shí)，位移達(dá)到最小值

19．如圖所示，與水平方向成θ角斜向上的拉力F作用于放在粗糙水平面上質(zhì)量為m的箱子，使箱子沿水平面向右運(yùn)動(dòng)．若箱子與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則箱子所受的摩擦力大小可能為（　　）

A．

μmg

B．

0

C．

Fcosθ

D．

μ（mg-Fsinθ）

18．如圖所示，用兩根輕繩子吊起一重物，使重物保持靜止?fàn)顟B(tài)，在緩慢增大兩繩之間夾角的過程中，兩繩對(duì)重物的拉力的合力變化情況是（　�。�

A．

保持不變

B．

逐漸增大

C．

逐漸減小

D．

先增大后減小

17．如圖所示，彈簧AB原長(zhǎng)為L(zhǎng)₀=35cm，A端掛一個(gè)重為G=50N的小木塊，手執(zhí)B端，將小木塊置于傾角為30°的斜面上．當(dāng)小木塊沿斜面勻速下滑時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)₁=40cm；當(dāng)小木塊勻速上滑時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)₂=50cm．按下列要求完成．（知識(shí)補(bǔ)充：如果一個(gè)直角三角形，傾角為θ，角的對(duì)邊為a，底邊為b，斜邊為c，則正弦sinθ=$\frac{a}{c}$，余弦cosθ=$\frac{c}$，正切tanθ=$\frac{a}$．例如sin30°=$\frac{1}{2}$=0.5，cos30°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$=0.866，tan30°=$\frac{\sqrt{3}}{3}$≈0.577）
（1）分別畫出小木塊勻速下滑與勻速上滑的受力分析圖；
（2）求彈簧的勁度系數(shù)k；
（2）求小木塊與斜面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ．

16．如圖所示，人重600N，木塊重400N，人與木塊、木塊與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.4，現(xiàn)在人用力拉繩使人與木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則：
（1）木塊與地面間的摩擦力多大？方向如何？
（2）人拉繩的力是多大？
（3）人對(duì)木塊的摩擦力多大？方向如何？

15．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖1所示的裝置測(cè)定滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼，不計(jì)繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦，裝置水平放置．實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量（m+m′=m₀）保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測(cè)出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)．

（1）該同學(xué)手中有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、質(zhì)量已知且可隨意組合的砝碼若干、滑塊、一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線，為了完成本實(shí)驗(yàn)，得到所要測(cè)量的物理量，還應(yīng)有BD．
A．秒表          B．毫米刻度尺          C．天平          D．低壓交流電源
（2）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖2示，從清晰的O點(diǎn)開始，每隔4個(gè)點(diǎn)取一計(jì)數(shù)點(diǎn)（中間4個(gè)點(diǎn)沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz，則由此紙帶可得到打E點(diǎn)時(shí)滑塊的速度v=0.52m/s，此次實(shí)驗(yàn)滑塊的加速度a=0.81m/s²．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖3示的實(shí)驗(yàn)圖線，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)可知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3．（g取10m/s²）

14．如圖所示，兩根長(zhǎng)度相等且不可伸長(zhǎng)的輕繩OA、OB成角120°，沿BO方向施加一個(gè)力F拉O點(diǎn)，且兩繩都伸直．現(xiàn)保持拉力F的大小不變，將這個(gè)力的方向繞O點(diǎn)沿逆時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)至AO方向，在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，關(guān)于BO繩的張力大小變化，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	一直變大		B．	先變大，后變小
	C．	先變小，后變大		D．	先變小，后變大，再變小

13．關(guān)于電磁波，以下說法中正確的是（　�。�

	A．	電磁波本身就是物質(zhì)，因此可在真空中傳播
	B．	電磁波和 機(jī)械波一樣，也分為橫波和縱波
	C．	在真空中，頻率高的電磁波波速較大
	D．	只要發(fā)射電路的電磁振蕩停止，產(chǎn)生的電磁波立即消失

12．物體由靜止開始勻變速直線運(yùn)動(dòng)，若最初2s內(nèi)平均速度是2m/s，則4s內(nèi)位移大小為多少？