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科目： 來源：0103 期中題 題型：不定項選擇

如圖，P是一偏振片，P的振動方向（用帶有箭頭的實線表示）為豎直方向。下列四種入射光束中，哪幾種照射P時能在P的另一側(cè)觀察到透射光？

[     ]

A．太陽光
B．沿豎直方向振動的光
C．沿水平方向振動的光
D．沿與豎直方向成45°角振動的光

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科目： 來源：0114 月考題 題型：不定項選擇

利用旋光儀這種儀器可以用來測量糖溶液的濃度，從而測定含糖量。其原理是：偏振光通過糖的水溶液后，若迎著射來的光線看，偏振方向會以傳播方向為軸線，旋轉(zhuǎn)一個角度θ，這一角度稱為“旋光角”，θ的值與糖溶液的濃度有關(guān)。將θ的測量值與標準值相比較，就能確定被測樣品的含糖量了。如圖所示，S是自然光源，A、B是偏振片，轉(zhuǎn)動B，使到達O處的光最強，然后將被測樣品P置于A、B之間，則下列說法中正確的是

[     ]

A．到達O處光的強度會明顯減弱
B．到達O處光的強度不會明顯減弱
C．將偏振片B轉(zhuǎn)動一個角度，使得O處光的強度最大，偏振片B轉(zhuǎn)過的角度等于θ
D．將偏振片A轉(zhuǎn)動一個角度，使得O處光的強度最大，偏振片A轉(zhuǎn)過的角度等于θ

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科目： 來源：0103 期末題 題型：不定項選擇

下列說法正確的是

[     ]

A、是α衰變方程
B、若入射到金屬表面的光沒有達到一定的強度就不可能發(fā)生光電效應(yīng)
C、一束太陽光通過一個偏振片，若以光束為軸旋轉(zhuǎn)偏振片，則透射光的強度不發(fā)生變化
D、麥克斯韋的電磁場理論的核心思想是“變化的電場產(chǎn)生磁場，變化的電場產(chǎn)生磁場”，這位偉人預言并在實驗室中證實了電磁波的存在

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科目： 來源：河北省期末題 題型：不定項選擇

下面的說法正確的是
[     ]
A．光纖通信是激光和光導纖維相結(jié)合的產(chǎn)物，利用了激光是平行光的特點
B．在陽光的照射下肥皂泡是五顏六色的，這是光的色散現(xiàn)象?
C．泊松亮斑是光的干涉現(xiàn)象
D．光的偏振現(xiàn)象說明光是一種橫波?

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科目： 來源：江蘇專項題 題型：不定項選擇

光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波，下列現(xiàn)象中不能反映光的偏振特性的是
[     ]
A．一束自然光相繼通過兩個偏振片，以光束為軸旋轉(zhuǎn)其中一個偏振片，透射光的強度發(fā)生變化
B．一束自然光入射到兩種介質(zhì)的分界面上，當反射光與折射光線之間的夾角恰好是90°時，反射光是偏振光
C．日落時分，拍攝水面下的景物，在照相機鏡頭前裝上偏振光片可以使景象更清晰
D．通過手指間的縫隙觀察日光燈，可以看到彩色條紋

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科目： 來源：0113 期中題 題型：多選題

如圖，P是一偏振片，P的透振方向（用帶箭頭的實線表示）為豎直方向。下列四種入射光束中哪種（或哪幾種）照射P時能在P的另一側(cè)觀察到透射光
[     ]
A．太陽光
B．沿豎直方向振動的光
C．沿水平方向振動的光
D．沿與豎直方向成45°角振動的光

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科目： 來源：福建省期末題 題型：單選題

如圖所示，讓白熾燈光通過偏振片P和Q，現(xiàn)以光的傳播方向為軸旋轉(zhuǎn)偏振片P 或Q，可以看到透射光的強度會發(fā)生變化，這是光的偏振現(xiàn)象，這個實驗表明

[     ]

A.光是電磁波
B.光是一種橫波
C.光是一種縱波
D.光是幾率波

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

如圖所示，讓太陽光或白熾燈光通過偏振片P和Q，以光的傳播方向為軸旋轉(zhuǎn)偏振片P或Q，可以看到透射光的強度會發(fā)生變化，這是光的偏振現(xiàn)象。這個實驗表明
[     ]
A．光是電磁波　　
B．光是一種橫波　　
C．光是一種縱波　　
D．光是幾率波

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

關(guān)于自然光和偏振光，以下說法正確的是
[     ]
A．自然光包含著在垂直于傳播方向上沿一切方向振動的光，但是沿各個方向振動的光波的強度可以不相同
B．偏振光是在垂直于光的傳播方向上，只沿著某一特定方向振動的光
C．自然光透過一個偏振片后就成為偏振光，偏振光經(jīng)過一個偏振片后又還原為自然光
D．太陽、電燈等普通光源發(fā)出的光都是自然光

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科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

兩個偏振片緊靠在一起，將它們放在一盞燈的前面以至沒有光通過。如果將其中的一片旋轉(zhuǎn)180°，在旋轉(zhuǎn)過程中，將會產(chǎn)生下列的哪一種現(xiàn)象
[     ]
A．透過偏振片的光強先增強，然后又減弱到零
B．透過的光強先增強，然后減弱到非零的最小值
C．透過的光強在整個過程中都增強
D．透過的光強先增強，再減弱，然后又增強

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同步練習冊答案