8．如圖所示，兩個質(zhì)量相同的小球A、B分別用細線懸在等高的O₁、O₂點．A球的懸線比B球的懸線長，把兩球的懸線拉至水平后無初速釋放，則經(jīng)過最低點時下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	A球的機械能等于B球的機械能
	B．	A球的動能等于B球的動能
	C．	重力對A球的瞬時功率等于重力對B球的瞬時功率
	D．	細線對A球的拉力等于細線對B球的拉力

7．“神舟”七號實現(xiàn)了航天員首次出艙．如圖所示飛船先沿橢圓軌道1飛行，然后在遠地點P處變軌后沿圓軌道2運行，在軌道2上周期約為90分鐘．則下列判斷正確的是（　　）

	A．	飛船沿橢圓軌道1經(jīng)過P點時的速度與沿圓軌道經(jīng)過P點時的速度相等
	B．	飛船在圓軌道2上時航天員出艙前后都處于失重狀態(tài)
	C．	飛船在圓軌道2的角速度小于同步衛(wèi)星運行的角速度
	D．	飛船從橢圓軌道1的Q點運動到P點過程中萬有引力做正功

6．如圖所示，水平轉臺上放著A、B、C三個物體，質(zhì)量分別為2m、m、m，離轉軸的距離分別為R、R、2R，與轉臺間的摩擦因數(shù)相同，轉臺旋轉時，下列說法中，正確的是（　�。�

	A．	若三個物體均未滑動，A物體的向心加速度最大
	B．	若三個物體均未滑動，B物體受的摩擦力最大
	C．	轉速增加，C物先滑動
	D．	轉速增加，A物比B物先滑動

5．在一光滑水平面內(nèi)建立平面直角坐標系，一物體從t=0時刻起，由坐標原點O（0，0）開始運動，其沿x軸和y軸方向運動的速度-時間圖象如圖甲、乙所示，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	前2s內(nèi)物體沿x軸做勻速直線運動
	B．	后2s內(nèi)物體做勻加速直線運動，加速度沿y軸方向
	C．	4s末物體坐標為（6m，2m）
	D．	4s末物體坐標為（4m，4m）

4．要測量一電源的電動勢E（小于3V）和內(nèi)阻r（約1Ω），現(xiàn)有下列器材：電壓表V（3V和15V兩個量程）、電阻箱（0～999.9Ω）、定值電阻R₀=3Ω、開關和導線．某同學根據(jù)所給器材設計如下的實驗電路．

（1）電路中定值電阻R₀的作用是保護電源，防止短路．
（2）請根據(jù)圖甲電路，在圖乙中用筆畫線代替導線連接電路．
（3）該同學調(diào)節(jié)電阻箱阻值R，讀出對應的電壓表讀數(shù)U，得到二組數(shù)據(jù)：R₁=1.0Ω時U₁=2.4V；R₂=2.0Ω時U₂=2.5V．由這二組數(shù)可求得電源的電動勢為E=3.0V，內(nèi)阻為r=1.0Ω．（保留兩位有效數(shù)字）

3．下列說法正確的是（　�。�

	A．	盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結構模型
	B．	宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小，極難觀察到它的波動性
	C．	β衰變中產(chǎn)生的β射線實際上是原子核外電子掙脫原子核的束縛而形成的高速電子流
	D．	對于任何一種金屬都存在一個“最小波長”，入射光的波長必須大于這個波長，才能產(chǎn)生光電效應
	E．	愛因斯坦在對光電效應的研究中，首先提出了光子說

2．以下說法正確的是（　�。�

	A．	光的偏振現(xiàn)象說明光是一種縱波
	B．	相對論認為空間和時間與物質(zhì)的運動狀態(tài)有關
	C．	麥克斯韋預言并用實驗驗證了電磁波的存在
	D．	在光的雙縫干涉實驗中，若僅將入射光由綠色光變?yōu)榧t光，則亮條紋間距變寬
	E．	拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時，往往在鏡頭前加一個偏振片以增加透射光的強度

1．如圖所示，一絕熱容器被隔板K隔開成a、b兩部分．已知a內(nèi)有一定量的稀薄氣體，b內(nèi)為真空．抽開隔板K后，a內(nèi)氣體進入b，最終達到平衡狀態(tài)．在此過程中（　�。�

	A．	氣體對外界做功，內(nèi)能減少
	B．	氣體不做功，內(nèi)能不變
	C．	氣體壓強變小，溫度不變
	D．	氣體壓強變大，溫度不變
	E．	單位時間內(nèi)撞擊容器壁的分子數(shù)減少

20．如圖所示，A、B兩物塊質(zhì)量均為m，用一輕彈簧相連，將A用長度適當?shù)妮p繩懸掛于天花板上，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，B物塊恰好與水平桌面接觸，此時輕彈簧的伸長量為x，現(xiàn)將懸繩剪斷，則下列說法正確的是（　　）

	A．	懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為2g
	B．	懸繩剪斷后A的動能與重力勢能之和將保持不變
	C．	懸繩剪斷后A物塊向下運動距離2x時，動能最大
	D．	懸繩剪斷后A物塊向下運動距離x時加速度最小

19．靜止在光滑水平面上的物體，同時受到在同一直線上的力F₁、F₂作用，F(xiàn)₁、F₂隨時間變化的圖象如圖所示，則a-t和v-t圖象是下列圖中的（　�。�

A．

B．

C．

D．