把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下列說法中正確的是

A. 木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

B. 木塊對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力

C. 木塊對桌面的壓力就是木塊的重力

D. 桌面對木塊的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

如圖所示，為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系，根據(jù)圖像判斷，正確的結(jié)論是

A．彈簧的勁度系數(shù)為1．5N/m

B．彈簧的勁度系數(shù)為150N/m

C．彈簧的原長為6cm

D．彈簧伸長0．02m時，彈力的大小為6N

如圖所示，質(zhì)量為M、半徑為R的半球形物體A放在水平地面上，通過最高點處的釘子用水平細線拉住一質(zhì)量為m、半徑為r的光滑球B保持靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度為g．則（ ）

A．A對地面的壓力等于（M+m）g

B．A對地面的摩擦力為零

C．B對A的壓力大小為

D．細線對小球的拉力大小為

某同學(xué)用如圖所示裝置來“探究求合力的方法”。實驗操作如下：

A．將白紙平鋪在方木板上，并固定．

B．將系有兩根細繩套的橡皮筋的一端固定在方木板上的P點．

C．檢驗并校準(zhǔn)兩根彈簧秤．

D．用兩根彈簧秤互成角度沿細線的方向同時拉細繩套，記錄此時兩彈簧秤的示數(shù)F1、F2和結(jié)點O的位置．

E．只用一根彈簧秤拉細繩套，使橡皮筋伸長相同的長度，記錄此時彈簧秤拉力F′的大小和方向．

F．選擇合適的標(biāo)度，分別作出力F1、F2的圖示，并以F1、F2為鄰邊作平行四邊形，其所夾的對角線表示力F．

G．作出力分F′的圖示，比較F和F′的大小與方向．

（1）以上實驗步驟中有兩個錯誤，請指出是哪兩個步驟，并分別指出錯誤所在：① ② ；

（2）關(guān)于實驗操作，下列說法正確的是（ ）

A．同一實驗過程中，O點位置可以變動

B．同一實驗中做分力和合力的圖示，選擇的標(biāo)度必須相同

C．彈簧秤不能超過木板的邊界

D．兩個分力間的夾角應(yīng)大于900

做勻變速運動的小車，牽引一條紙帶通過打點計時器（交變電流的頻率為50Hz），紙帶的記錄如圖所示，圖中O點為紙帶的第一點，接下來的前面的點模糊，因此從1點開始每五個計時間隔取一個計數(shù)點，則1、2、3、4、5各相鄰計數(shù)點的時間間隔為 s；推測紙帶的運動是 （選填“加速”或“減速”）運動，在打出2、5這兩點的時間間隔中，紙帶運動的平均速度是 m/s；加速度為 m/s2．

在探究加速度和質(zhì)量的關(guān)系時，采用圖甲所示的裝置，小車用細線繞過長木板左端的定滑輪懸掛砝碼盤，保持砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量m進行實驗；

（1）實驗中，下列操作正確的是 。

（2）分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及其對應(yīng)的1/m，數(shù)據(jù)如下表：

請在如圖乙所示的方格坐標(biāo)紙中畫出a-1/m圖線，可得出結(jié)論是 。

小明同學(xué)在離地面為h高的陽臺，如圖所示，在長為L的細繩上下兩端各栓一個小球，手提細繩上端，放手后兩小球由靜止下落，不計空氣阻力，小球著地后均不反彈，重力加速度均為g，求：

（1）B球落地時的速度大小vB；

（2）A球下落的時間tA；

（3）兩小球落地的時間差△t．

如圖所示，一質(zhì)量m=4．0kg的小球在輕質(zhì)彈簧和細線的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，細線AO與豎直方向的夾角θ=370，彈簧BO水平并處于壓縮狀態(tài)，小球與彈簧接觸但不粘連，已知彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m，取sin370=0．6，cos370=0．8，求：

（1）小球靜止時，細線中的拉力T和彈簧的壓縮量x；

（2）剪斷細線AB瞬間，小球的加速度a。

如圖所示，輕質(zhì)光滑滑輪通過細繩PO連接到天花板上，兩側(cè)用細繩連著兩個物體A與B,物體B放在水平地面上，A、B均靜止; 已知A和B的質(zhì)量分別為mA、mB，重力加速度為g，連接B的細繩與水平方向的夾角為30°，試求：

（1）物體B受到的摩擦力和對水平地面的壓力大�。�

（2）細繩PO拉力的大小

如圖所示，質(zhì)量為M的斜面體在水平地面上始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，斜面的傾角為θ，重力加速度為g，質(zhì)量為m的物塊沿斜面向下滑動；

（1）若物塊沿斜面勻速下滑，求物塊受到斜面體的支持力大小N1和摩擦力大小f1；

（2）在（1）的情況下，受到地面的支持力大小N和摩擦力大小f；

（3）若物塊與斜面體接觸面光滑，求物塊沿斜面下滑的過程中受到地面的摩擦力．