關于原子模型，下列說法錯誤的是

A．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，表明原子具有核式結構

B．盧瑟福完成的粒子散射實驗，說明了原子的“棗糕”模型是不正確的

C．按照玻爾理論，氫原子核外電子從高能級向低能級躍遷時，輻射出光子

D．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量增加

如圖是一質點做簡諧運動的振動圖像。關于該質點的運動，下列說法正確的是

A．0．025s和0．075s兩個時刻的速度大小和方向都相同

B．0．025s和0．075s兩個時刻的加速度大小和方向都相同

C．0．025s時刻速度和加速度方向相同

D．從0．025s算起的四分之一個周期內(nèi)該質點的路程為0．5 cm

兩束不同頻率的單色光a、b從空氣彼此平行射人水中，發(fā)生了如圖所示的折射現(xiàn)象（）。下列結論中正確的是

A．光束a在水中的傳播速度比光束b在水中的傳播速度小

B．若光束從水中射向空氣，則光束b的臨界角比光束a的臨界角大

C．若單色光a照射某金屬時能發(fā)生光電效應，那單色光b照射該金屬時也一定能發(fā)生光電效應

D．用單色光a和單色光b分別做雙縫干涉實驗，在其他條件一定的情況下，單色光a的條紋間距比單色光b的條紋間距小

如圖所示，在光滑的水平面上有兩物體A、B，它們的質量均為m。在物體B上固定一個輕彈簧處于靜止狀態(tài)。物體A以速度v0沿水平方向向右運動，通過彈簧與物體B發(fā)生作用。下列說法正確的是

A. 當彈簧獲得的彈性勢能最大時，物體A的速度為零

B. 當彈簧獲得的彈性勢能最大時，物體B的速度為零

C. 在彈簧的彈性勢能逐漸增大的過程中，彈簧對物體B所做的功為

D. 在彈簧的彈性勢能逐漸增大的過程中，彈簧對物體A和物體B的沖量大小相等，方向相反

如圖所示，正方形線圈兩端接在電容器a、b兩極板上，勻強磁場豎直向上穿過線圈，此時電容器a、b兩極板不帶電。當磁場隨時間均勻增強時，下列說法中正確的是

A．電容器a極板帶正電，且所帶電量逐漸增大

B．電容器a極板帶負電，且所帶電量逐漸增大

C．電容器a極板帶正電，且所帶電量保持不變

D．電容器a極板帶負電，且所帶電量保持不變

利用霍爾效應制作的霍爾元件以及傳感器，廣泛應用于測量和自動控制等領域。圖中一塊長為a、寬為b、厚為c的半導體樣品薄片放在沿y軸正方向的勻強磁場中，磁感應強度大小為B。當有大小為I、沿x軸正方向的恒定電流通過樣品板時，會在與z軸垂直的兩個側面之間產(chǎn)生電勢差，這一現(xiàn)象稱為霍爾效應。其原因是薄片中的移動電荷受洛倫茲力的作用向一側偏轉和積累，于是上、下表面間建立起電場EH，同時產(chǎn)生霍爾電勢差UH。當電荷所受的電場力與洛倫茲力處處相等時，EH和UH達到穩(wěn)定值，UH的大小與I和B滿足關系UH=kHIB，其中kH稱為霍爾元件靈敏度。已知此半導體材料是電子導電，薄片內(nèi)單位體積中導電的電子數(shù)為n，電子的電荷量為e。下列說法中正確的是

A．半導體樣品的上表面電勢高于下表面電勢

B．霍爾元件靈敏度與半導體樣品薄片的長度a、寬度b均無關

C．在其他條件不變時，單位體積中導電的電子數(shù)n越大，霍爾元件靈敏度越高

D．在其他條件不變時，沿磁場方向半導體薄片的厚度c越大，霍爾元件靈敏度越高

“竹蜻蜓”是一種在中國民間流傳甚廣的傳統(tǒng)兒童玩具，是中國古代一個很精妙的小發(fā)明，距今已有兩千多年的歷史。其外形如圖所示，呈T字形，橫的一片是由木片經(jīng)切削制成的螺旋槳，當中有一個小孔，其中插一根筆直的竹棍，用兩手搓轉這根竹棍，竹蜻蜓的槳葉便會旋轉獲得升力飛上天，隨著升力減弱而最終又落回地面。二十世紀三十年代，德國人根據(jù)“竹蜻蜓”的形狀和原理發(fā)明了直升機的螺旋槳。下列關于“竹蜻蜓”的說法正確的是

A. “竹蜻蜓”從手中飛出直至運動到最高點的過程中，始終在加速上升

B. “竹蜻蜓”從手中飛出直至運動到最高點的過程中，始終在減速上升

C. 為使“竹蜻蜓”能以圖示方向旋轉上升，其槳葉前緣應比后緣略高

D. 為使“竹蜻蜓”能以圖示方向旋轉上升，其槳葉前緣應比后緣略低

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電為學生電源，輸出電壓為6V（頻率為50Hz）的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落，打點計時器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器件

B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上

C．用天平測出重錘的質量

D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關打出一條紙帶

E．測量紙帶上某些點間的距離

F．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能

其中沒有必要進行的或者操作不當?shù)牟襟E，有_______。

某同學按照正確的操作選得紙帶如上圖，其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點。用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm）。

該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當?shù)氐闹亓�加速度g=9．80m／s2,他用AC段的平均速度作為打出B點時對應的物體的即時速度，則OB段重錘重力勢能的減少量為 ，而動能的增加量為 （計算結果均保留3位有效數(shù)字，重錘質量用m表示），造成上述實驗結果不相等的原因主要是___________。

有一根長陶瓷管，其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜，管的兩端有導電箍M和N，如圖（a）所示。用多用電表電阻擋測得MN間的電阻膜的電阻約為100。陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度。

某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗。

A．毫米刻度尺

B．游標卡尺（20分度）

C．電流表A1（量程0一50 mA，內(nèi)阻約10）

D．電流表A2（量程O～0．6A，內(nèi)阻約0．6）

E．電壓表V1（量程3V，內(nèi)阻約5 k）

F．電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻約15 k）

G．滑動變阻器R1（阻值范圍0一20，額定電流1．5A）

H．滑動變阻器R2（阻值范圍0一100，額定電流1A）

I．電源E（電動勢6V，內(nèi)阻可不計）

J．開關一個，導線若干

他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l，用游標卡尺測量該陶瓷管的外徑，其示數(shù)如圖（b）所示，該陶瓷管的外徑D= cm；

為了比較準確地測量電阻膜的電阻，且調(diào)節(jié)方便，實驗中應選用電流表 ，電壓表 ，滑動變阻器 ；（填寫器材前面的字母代號）

在方框中畫出實驗電路圖；

連接好電路后移動滑片，閉合開關。改變滑動變阻器接人電路的電阻，記錄多組電壓表的讀數(shù)和電流表的讀數(shù)，根據(jù)數(shù)據(jù)做出電壓—電流圖像（題圖線為一條直線），并計算出圖線的斜率為k。若鍍膜材料的電阻率為，計算電阻膜厚度d的數(shù)學表達式為d= （用題目給出的已知量符號或數(shù)學常數(shù)的符號表示）。

如圖所示，在豎直平面內(nèi)有軌道ABC，其中AB段為水平直軌道，與質量m=0．5 kg的小物塊（可視為質點）之間的動摩擦因數(shù)=0．2，BC段為光滑半圓形軌道，軌道半徑R=2m，軌道AB與BC在B點相切。小物塊在水平拉力F=3N的作用下從A點由靜止開始做勻加速直線運動，到達圓弧軌道的最低點B時撤去拉力，此時速度vB=10m／s。取g=10m／s2，則：

（1）拉力F做了多少功；

（2）經(jīng)過B點后瞬間，物塊對軌道的壓力是多大；

（3）若物塊從最高點C飛出后落到水平軌道上的D點（圖中未畫出），求BD間的距離。