如圖所示，實(shí)線是某時(shí)刻的波形圖像，虛線是0.2 s后的波形圖．

(1)若波向左傳播，求它的可能周期和最大周期．

(2)若波向右傳播，求它的可能傳播速度．

(3)若波速是45 m/s，求波的傳播方向．

如圖所示，一個(gè)豎直圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，固定在圓盤上的小圓柱帶動(dòng)一個(gè)T形支架在豎直方向振動(dòng)，T形支架的下面系著一個(gè)彈簧和小球組成的振動(dòng)系統(tǒng)，小球浸沒(méi)在水中。當(dāng)圓盤靜止時(shí)，讓小球在水中振動(dòng)，球?qū)⒆鲎枘嵴駝?dòng)�，F(xiàn)使圓盤以不同的頻率振動(dòng)，測(cè)得共振曲線如右圖。（為方便計(jì)算， ，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（1）當(dāng)圓盤以0.4s的周期勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，小球振動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定，它振動(dòng)的頻率是多少？

（2）若一個(gè)單擺的擺動(dòng)周期與小球做阻尼振動(dòng)的周期相同，該單擺的擺長(zhǎng)為多少？

如圖所示是一列簡(jiǎn)諧橫波上A、B兩點(diǎn)的振動(dòng)圖像，A、B兩點(diǎn)相距8m。求：

（1）這列波可能的波長(zhǎng)；

（2）這列波可能的波速。

下面列舉了四個(gè)物理量的單位，其中屬于國(guó)際單位制（SI）的基本單位的是

A. 牛頓（N） B. 千克（kg）

C. 速度（m/s） D. 加速度（m/s2）

下列物理量中，屬于矢量的是

A. 時(shí)間 B. 路程 C. 速率 D. 加速度

飛機(jī)著陸后還要在跑道上滑行一段距離，機(jī)艙內(nèi)的乘客透過(guò)窗戶看到樹木向后移動(dòng)，乘客選擇的參考系是

A．停在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī) B．候機(jī)大樓 C．乘客乘坐的飛機(jī) D．飛機(jī)跑道

2016年奧運(yùn)會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧勝利舉行，在以下幾個(gè)奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目中，研究對(duì)象可視為質(zhì)點(diǎn)的是（）

A．在撐竿跳高比賽中，研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐竿在支撐地面過(guò)程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)

B．確定馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽中的位置時(shí)

C．跆拳道比賽時(shí)研究運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作時(shí)

D．乒乓球比賽中研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時(shí)

物理學(xué)在研究實(shí)際問(wèn)題時(shí)，常常進(jìn)行科學(xué)抽象，即抓住研究問(wèn)題的主要特征，不考慮與當(dāng)前問(wèn)題無(wú)關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型。以下屬于理想化模型的是

A. 質(zhì)點(diǎn) B. 加速度 C. 力的合成 D. 平均速度

在如圖所示的四個(gè)圖象中，能表明物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是

A.

B.

C.

D.

人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間。我們可以采用下面的實(shí)驗(yàn)測(cè)出自己的反應(yīng)時(shí)間。請(qǐng)一位同學(xué)用兩個(gè)手指捏住木尺頂端，你用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備，但手的任何部位在開始時(shí)都不要碰到木尺。當(dāng)看到那位同學(xué)放開手時(shí)，你立即握住木尺，根據(jù)木尺下降的高度，可以算出你的反應(yīng)時(shí)間。若某次測(cè)量中木尺下降了約11cm，由此可知此次你的反應(yīng)時(shí)間約為

A. 1.5 s B. 0.15s C. 0.01 s D. 0.05 s