如圖所示，在水平放置的光滑接地金屬板中點(diǎn)的正上方，有帶正電的點(diǎn)電荷Q，一表面絕緣帶正電的金屬球（可視為質(zhì)點(diǎn)，且不影響原電場(chǎng)）自左以速度v0開始在金屬板上向右運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過程中（　　）

（2011?廣東模擬）如圖所示區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)電場(chǎng)E，在O點(diǎn)處放置一點(diǎn)電荷+Q．a(chǎn)bcdef為以O(shè)為球心的球面上的點(diǎn)，aecf平面與電場(chǎng)平行，bedf平面與電場(chǎng)垂直，則下列說法中正確的是（　�。�

在靜電場(chǎng)中a、b、c、d四點(diǎn)分別放一檢驗(yàn)電荷，其電量可變，但很小，結(jié)果測(cè)出檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力與電荷電量的關(guān)系如圖所示，由圖線可知（　　）

如圖所示，一個(gè)驗(yàn)電器放在絕緣平臺(tái)上，它的金屬外殼用一根金屬線接地，把一根用絲綢摩擦過的玻璃棒與驗(yàn)電器的金屬小球接觸，看到它的指針張開，說明已經(jīng)帶上電，如圖所示．現(xiàn)進(jìn)行下述三項(xiàng)操作：
（1）首先把驗(yàn)電器外殼的接地線撤去；
（2）用手指摸一下驗(yàn)電器的金屬小球；
（3）把手指從金屬小球上移開．
下面關(guān)于最后結(jié)果的說法正確的是（　　）

在國(guó)際單位制中，庫侖定律寫成F=k

q1q2

r2

，式中靜電力常量k=8.98×110N?m2?C-2，電荷量q1和q2的單位都是庫侖，距離r的單位是米，作用力F的單位是牛（頓），若把庫侖定律寫成F=

q1q2

r2

，式中r的單位是米，F(xiàn)的單位是牛（頓），由此可以定義q的一個(gè)新單位，用米、千克、秒表示時(shí)為（　�。�

（2004?廣州二模）如圖所示，將質(zhì)量為m_A=100g的平臺(tái)A連結(jié)在勁度系數(shù)k=200N/m的彈簧上端，彈簧下端固定在地上，形成豎直方向的彈簧振子，在A的上方放置m_B=m_A的物塊B，使A、B一起上下振動(dòng)，彈簧原長(zhǎng)為5cm．A的厚度可忽略不計(jì)，取g=10m/s²．求：
（1）當(dāng)系統(tǒng)做小振幅簡(jiǎn)諧振動(dòng)時(shí)，A的平衡位置離地面C多高？
（2）當(dāng)振幅為0.5cm時(shí)，B對(duì)A的最大壓力有多大？
（3）為使B在振動(dòng)中始終與A接觸，振幅不能超過多大？

已知A、B是一列橫波傳播方向上平衡位置相距L的兩點(diǎn)，當(dāng)波傳到A點(diǎn)時(shí)，A的起振方向是向上，且A起振后t秒時(shí)，B第一次下到波谷，而A則第三次到波峰，求該波的波長(zhǎng)、周期及傳播速度．

如圖所示是演示沙擺振動(dòng)圖象的實(shí)驗(yàn)裝置和在木板上留下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，沙擺運(yùn)動(dòng)可看作是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，若用力F向外拉木板，使木板做勻速運(yùn)動(dòng)，速度大小是0.2m/s．已知乙圖所示的一段木板的長(zhǎng)度是0.6m，那么這次實(shí)驗(yàn)所用的沙擺的擺長(zhǎng)約為（計(jì)算時(shí)可以取π²=g）

如圖所示，矩形線圈abcd在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)的OO'軸以200rad/s的角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，勻強(qiáng)磁場(chǎng)B=0.5T，若線圈的面積為1×10²cm²，共100匝．已知線圈電阻為1Ω，外接電阻線圈兩端通過滑環(huán)、電刷外接一個(gè)阻值為9Ω的定電阻，從線圈平面經(jīng)中性面開始計(jì)時(shí)（t=0），試回答下列問題：
（1）試推導(dǎo)出從中性面開始計(jì)時(shí)電動(dòng)勢(shì)瞬時(shí)值的表達(dá)式；
（2）求線圈從中性面開始轉(zhuǎn)過90°角的過程中，通過線圈導(dǎo)線截面的電量．
（3）電阻R上消耗的功率是多少？

如圖所示，一理想變壓器的原線圈匝數(shù)n₁=1100匝、副線圈匝數(shù)n₂=30匝，原線圈與電流表A₁串聯(lián)后接在電壓u1=220

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sin100πt（V）的交流電源上，電阻R=12Ω，電流表A₁、A₂和電壓表V₂均為理想的交流電表，
求：（1）三只電表A₁、A₂和V₂的讀數(shù)分別是多少？
（2）電阻R在t=30s時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少？