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【題目】如圖所示是滑梯簡化圖,一小孩從滑梯上A點(diǎn)開始無初速度下滑,在AB段勻加速下滑,在BC段勻減速下滑,滑到C點(diǎn)恰好靜止,整個過程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)。假設(shè)小孩在AB段和BC段滑動時(shí)的動摩擦因數(shù)分別為和,AB與BC長度相等,則
A. 整個過程中地面對滑梯始終無摩擦力作用
B. 動摩擦因數(shù)
C. 小孩從滑梯上A點(diǎn)滑到C點(diǎn)先超重后失重
D. 整個過程中地面對滑梯的支持力始終等于小孩和滑梯的總重力
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【題目】用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可測紙帶運(yùn)動的時(shí)間和位移。下面是沒有按操作順序?qū)懙牟煌暾膶?shí)驗(yàn)步驟,按照你對實(shí)驗(yàn)的理解,在各步驟空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,然后按實(shí)際操作的合理步驟,將各步驟的字母代號順序?qū)懺诳瞻滋帯?/span>
A.在電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩接線柱上分別接上導(dǎo)線,導(dǎo)線的另一端分別接在低壓______ (填“交流”或“直流”)電源的兩個接線柱上;
B.把電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上,讓紙帶穿過______(填“插孔”或“限位孔”),并壓在________(填“白紙”或“復(fù)寫紙”)下面;
C.用刻度尺測量從計(jì)時(shí)開始點(diǎn)到最后一個點(diǎn)間的距離Δx;
D.切斷電源,取下紙帶,如果共有6清晰的點(diǎn),則這段紙帶記錄的時(shí)間Δt=______;
E.打開電源開關(guān),再用手水平地拉動紙帶,紙帶上打下一系列小點(diǎn);
F.利用公式=計(jì)算紙帶運(yùn)動的平均速度。
實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_______________。
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【題目】甲、乙兩車在公路上沿同一方向做直線運(yùn)動,在=0時(shí)刻,乙車在甲車前50處,它們的圖象如圖所示,下列對汽車運(yùn)動情況的描述正確的是
A. 在第30s末,甲、乙兩車相距100
B. 甲車先做勻速運(yùn)動再做反向勻減速運(yùn)動
C. 在第20s末,甲、乙兩車的加速度大小相等
D. 在整個運(yùn)動過程中,甲、乙兩車可以相遇兩次
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【題目】如圖所示,質(zhì)量20kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以速度4/s水平向右進(jìn)入轉(zhuǎn)送帶,傳送帶向左傳動、速率為3/s,兩皮帶輪軸心間的距離是9,已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.1。對此,下列說法中正確是
A. 物體將從傳送帶的左邊離開
B. 物體將從傳送帶的右邊離開
C. 物塊離開傳送帶的速度為3/s
D. 物塊離開傳送帶的速度為4/s
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【題目】將電動勢為3.0 V的電源接入電路中,測得電源兩極間的電壓為2.4 V,當(dāng)電路中有6 C的電荷流過時(shí),求有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。
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【題目】甲車在前以v0速度勻速行駛,乙車在后以較大的速度同向行駛。為避免相撞,乙車以大小為2m/s2的加速度勻減速運(yùn)動,經(jīng)5s時(shí)兩車相距最近為20m,則( )
A. 5s時(shí)刻乙車速度為v0
B. 4s時(shí)兩車相距22m
C. 4s時(shí)兩車相距21m
D. 因不知v0數(shù)值和兩車原來的距離,無法知道4s時(shí)兩車的距離
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【題目】已知一汽車在平直公路上運(yùn)動,它的位移一時(shí)間圖象如圖甲所示.
(1)根據(jù)圖象在圖乙所示的位置坐標(biāo)軸上標(biāo)出O、A、B、C、D、E各點(diǎn)代表的汽車的位置;
(2)求出前4s內(nèi)的平均速度;
(3)求出第5s末的瞬時(shí)速度;
(4)求出第7s末的瞬時(shí)速度.
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【題目】如圖所示為直升機(jī)由地面起飛過程中的v-t圖象。下列關(guān)于直升機(jī)運(yùn)動情況的描述正確的是( )
A. 0~5 s直升機(jī)上升過程中加速度不變
B. 5~15 s直升機(jī)停在空中不動
C. t="20" s時(shí)直升機(jī)的速度、加速度都為零
D. 20~25 s直升機(jī)豎直向下運(yùn)動
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【題目】伽利略研究自由落體運(yùn)動時(shí),設(shè)計(jì)了鋼球斜面實(shí)驗(yàn),他在實(shí)驗(yàn)中用過的方法有( )
A.用秒表計(jì)時(shí),并用刻度尺測量位移
B.改變斜面傾角,比較各種角度下值的大小
C.用電火花計(jì)時(shí)器打出紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
D.用閃光照相法拍攝小球在不同時(shí)刻的位置,再進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
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