相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,豎直放置在水平面上的輕彈簧上疊放著兩個(gè)物塊A、B,它們質(zhì)量都是2kg,都處于靜止?fàn)顟B(tài),若突然將一個(gè)大小為10N的豎直向上的拉力作用在A上,在此瞬間,A對(duì)B的壓力大小為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一根輕繩左端固定在水平天花板上,依次穿過(guò)不計(jì)質(zhì)量和摩擦力的動(dòng)滑輪和定滑輪,在滑輪的下面分別懸掛質(zhì)量為m1和m2的物體,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).則:下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物體的慣性,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?鎮(zhèn)江模擬)一物體受到三個(gè)共點(diǎn)力F1.F2.F3共同作用,其力的矢量關(guān)系如圖所示,則它們的合力大小是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?青浦區(qū)一模)17世紀(jì)意大利科學(xué)家伽利略在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí),提出了著名的斜面實(shí)驗(yàn),其中應(yīng)用的物理思想方法屬于(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)公式E=kQ/r2,理解正確的是(        ).

(A)r→O時(shí),E→∞

(B)當(dāng)r→∞時(shí),E→0

(C)某點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)跟點(diǎn)電荷Q無(wú)關(guān),只跟該點(diǎn)位置r有關(guān)

(D)以點(diǎn)電荷Q為圓心,r為半徑的球面上,各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量為m=1kg的小物塊輕輕放在水平勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上的P點(diǎn),隨傳送帶運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后水平拋出,小物塊恰好無(wú)碰撞的沿圓弧切線從B點(diǎn)進(jìn)入豎直光滑的圓孤軌道下滑.B、C為圓弧的兩端點(diǎn),其連線水平.已知圓弧對(duì)應(yīng)圓心角θ=106°,A點(diǎn)距水平面的高度h=0.8m,小物塊經(jīng)過(guò)軌道最低點(diǎn)O時(shí)的速度vo=
33
m/s,對(duì)軌道O點(diǎn)的壓力F=43N,小物塊離開(kāi)C點(diǎn)后恰能無(wú)碰撞的沿固定斜面向上運(yùn)動(dòng),0.8s后經(jīng)過(guò)D點(diǎn),g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,試求:
(1)小物塊離開(kāi)A點(diǎn)時(shí)的水平速度v1;
(2)圓弧半徑R;
(3)假設(shè)小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.3,傳送帶的速度為5m/s,則PA間的距離是多少?
(4)假設(shè)小物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=
1
3
,則斜面上CD間的距離是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,細(xì)繩OA長(zhǎng)30cm,O端與質(zhì)量m=1kg的重物相連,A端與輕質(zhì)圓環(huán)(重力不計(jì))相連,圓環(huán)套在水平棒上可以滑動(dòng);定滑輪固定在距離圓環(huán)50cm的B處,跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩,兩端分別與重物m、重物G相連.若兩條細(xì)繩間的夾角φ=90°,圓環(huán)恰好沒(méi)有滑動(dòng),不計(jì)滑輪大小,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力.求:
(1)圓環(huán)與棒間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)重物G的質(zhì)量M.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:
(A)表面光滑的長(zhǎng)木板(長(zhǎng)度為L(zhǎng)),
(B)小車,
(C)質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè),
(D)方木塊(備用于墊木板),
(E)米尺,
(F)秒表.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
次數(shù)/時(shí)間/質(zhì)量 M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
第一步,在保持斜面傾角不變時(shí),探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)向小車放入鉤碼來(lái)改變物體質(zhì)量,只要測(cè)出小車由斜面頂端滑至底端所用時(shí)間t,就可以由公式a=
2L
t2
2L
t2
求出a.某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如上表所示:
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間
不改變
不改變
(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過(guò)分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為
斜面傾角一定時(shí),加速度與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)
斜面傾角一定時(shí),加速度與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)

第二步,在物體質(zhì)量不變時(shí),探究加速度與傾角的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變方木塊墊放位置來(lái)調(diào)整長(zhǎng)木板的傾角,由于沒(méi)有量角器,因此通過(guò)測(cè)量出木板頂端到水平面高度h,求出傾 角α的正弦值sinα=h/L.某同學(xué)記錄了高度和加速度的對(duì)應(yīng)值,并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖如下,請(qǐng)根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
10
10
m/s2.進(jìn)一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為
a=gsinα
a=gsinα

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置0.  
(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:
A.拉橡皮條的細(xì)繩OB,OC長(zhǎng)度必須相等.
B.拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D.拉力F1和F2的夾角越大越好      
其中正確的是
B
B
(填入相應(yīng)的字母).
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒(méi)有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?
答:
不變
不變
.(選填“變’或“不變”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案