A. 放射性元素發(fā)生α衰變的實質是原子核內的中子轉化為

B. 粒子散射實驗表明原子的絕大部分質量和全部正電荷集中在一個半徑很小的核內

C. 一群氫原子受激發(fā)后處于n=3能級，當它們向低能級躍遷時能發(fā)出3種頻率的光

D. 用某種頻率的光照射鋅板不能發(fā)生光電效應，可能是因為該光的強度不夠

【題目】如圖所示，輕繩OA一端固定在天花板上，另一端系一光滑的圓環(huán)，一根系著物體的輕繩穿過圓環(huán)后，另一端固定在墻上B點，且OB處于水平�，F(xiàn)將A點緩慢沿天花板水平向右移動，且OB段的輕繩始終保持水平，則輕繩OA、OB所受的拉力的大小的變化情況是（ ）

A. 增大，不變 B. 均減小 C. 不變，增大 D. 均不變

A. F就是方尖碑所受的重力 B. F是由于廣場發(fā)生微小形變而產生的

C. F的作用點在方尖碑上 D. F的作用點在廣場上

A. B、A 兩點間的電勢差為2000V

B. 小滑塊從A 點第一次運動到B 點的過程中電勢能增大

C. 小滑塊第一次速度為零的位置在C 點處

D. 從開始運動到最后靜止，小滑塊通過的總路程為3m

材料一（下圖）愛因斯坦身后升起蘑菇云

材料二可以想象到，如果鐳落在惡人的手中，它就會變成非常危險的東西。這里可能會產生這樣一個問題：知曉了大自然的奧秘是否有益于人類，從新發(fā)現(xiàn)中得到的是裨益呢，還是它將有害于人類。諾貝爾的發(fā)明就是一個典型的事例。烈性炸藥可以使人們創(chuàng)造奇跡，然而它在那些把人民推向戰(zhàn)爭的罪魁們的手中就成了可怕的破壞手段。我是信仰諾貝爾的人們當中的一個，我相信，人類從新的發(fā)現(xiàn)中獲得的將是更美好的東西，而不是危害。

——居里夫人

請完成：

（1）從材料一中，你能得出哪些歷史信息？

（2）根據(jù)上述材料，結合所學知識談談你對科技發(fā)展與人類社會發(fā)展關系的認識。

【題目】如圖所示，相鄰兩車站間距相等，在一條直線上。車在兩站間勻速行駛時速度均為 ，每次靠站停頓時間均為t，某同學在車站1與車站2之間距離車站2較近的某一位置，當車從車站3開動的同時，他向車站2以速度 勻速奔跑，并恰能趕上汽車，車長不計。于是該同學得出結論：若他仍以此平均速度從原位置向車站1奔跑，也一定能趕得上這輛車。請你通過計算判斷這位同學的結論是否正確？并分析此結論成立的初位置滿足的條件是什么？

(1)帶電粒子在磁場中運動的半徑和時間；

(2)當電場左邊界與y軸重合時Q點的橫坐標；

(3)若只改變上述電場強度的大小，要求帶電粒子仍能通過Q點，試討論電場強度的大小E′與電場左邊界的橫坐標x′的函數(shù)關系。

實驗中除導線和開關外，還有以下器材可供選擇：

電源E(電動勢3.0V,內阻0.5Ω)

靈敏電流計G(滿偏電流Ig=100μA,內阻rg=2000.0Ω)

電流表A1(0~0.6A，內阻約0.125Ω)

電流表A2(0~3A，內阻約0.125Ω)

滑動變阻器R1 (阻值范圍0~5Ω)

滑動變阻器R2(阻值范圍0~175Ω)

電阻箱R3(最大電阻99999.9 Ω)

(1)若要改裝一個量程為0~3V的電壓表，應將靈敏電流計與電阻箱串聯(lián)，電阻箱的阻值應調到R3=______Ω。電流表應選擇________，滑動變阻器應選擇__________。

(2)請幫他設計一個測量電路圖并畫在虛線框內_____________。

(3)該同學通過實驗作出了燈絲的伏安特性曲線如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_________W。

【題目】如圖所示，空間存在一個垂直于紙面向里的勻強磁場區(qū)域，磁感應強度的大小為B0，該區(qū)域是由一個半徑為R的半圓和一個長為2R、寬為的矩形組成。一個質量為m、帶電荷量為q的帶正電的粒子從AB的中點M垂直于AB進入磁場，則下列說法正確的是(多選)( )

A. 當粒子的速度滿足時，粒子從AB邊射出磁場

B. 當粒子的速度滿足時，粒子從BC邊射出磁場

C. 當粒子的速度滿足時，粒子離開磁場時的速度方向斜向下

D. 當粒子的速度滿足時，粒子離開磁場時的速度方向斜向下

(1)在0—18s內導體棒獲得加速度的最大值am1

(2)電阻R的阻值和小型電動機的額定功率P0