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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次抗洪救災(zāi)工作中,一架直升機(jī)A用長(zhǎng)H=50m的懸索(重力可忽略不計(jì))系住傷員B,直升機(jī)A和傷員B一起在水平方向上以v0=10m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí),懸索在豎直方向上勻速上拉,如圖所示.在將傷員拉到直升機(jī)的時(shí)間內(nèi),A、B之間的豎直距離以L=50﹣5t(單位:m)的規(guī)律變化,則(

A. 傷員經(jīng)過(guò)5s時(shí)間被拉到直升機(jī)內(nèi)

B. 傷員經(jīng)過(guò)10s時(shí)間被拉到直升機(jī)內(nèi)

C. 傷員的運(yùn)動(dòng)速度大小為5m/s

D. 傷員的運(yùn)動(dòng)速度大小為10m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光明中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律,曉宇實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下的操作(滑輪的大小可忽略):

①滑塊甲放在氣墊導(dǎo)軌上,滑塊乙穿在涂有潤(rùn)滑劑的豎直桿上,調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平,并調(diào)整光電門的位置,使遮光條通過(guò)光電門時(shí)滑塊甲仍未到達(dá)定滑輪,實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄通光條的擋光時(shí)間t;

②將兩滑塊由囝中的位置無(wú)初速釋放,釋放瞬間兩滑塊之間的細(xì)繩剛好拉直;

③測(cè)出兩滑塊甲、乙的質(zhì)量M、m,重力加速度為g。

回答下列問(wèn)題:

1)為了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.還需的物理量有________________。

A.細(xì)繩的總長(zhǎng)度L

B.遮光條的寬度d

C.滑塊乙的釋放點(diǎn)距離光電門的離度h

D.滑輪到豎直桿的距離

E.滑塊甲到滑輪的距離s

2)當(dāng)遮光條通過(guò)光電門瞬間,滑塊甲速度的表達(dá)式為________________

3)如果系統(tǒng)的機(jī)械能守恒,則需驗(yàn)證的關(guān)系式為_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖示的裝置中,用錘A擊打夾片B,使小球P被水平射出,同時(shí)被夾著的小球Q自由下落,結(jié)果發(fā)現(xiàn)P、Q兩球同時(shí)著地。下列說(shuō)法正確的是( 。

A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明P在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)與Q的自由落體運(yùn)動(dòng)是相同的

B.因?yàn)?/span>P、Q同時(shí)著地,所以它們著地時(shí)的速度相同

C.若開始時(shí)A對(duì)B的打擊力更大些,使P球的水平初速度更大,則P會(huì)飛得更遠(yuǎn),但PQ仍然會(huì)同時(shí)著地

D.若開始時(shí)A對(duì)B的打擊力更大些,使P球的水平初速度更大,則P會(huì)飛得更遠(yuǎn),P就會(huì)在Q著地之后再著地

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雨后太陽(yáng)光射入空氣中的水滴,先折射一次,然后在水滴的背面發(fā)生反射,最后離開水滴時(shí)再折射一次就形成了彩虹。如圖,太陽(yáng)光從左側(cè)射入球形水滴,a、b是其中的兩條出射光線,在這兩條出射光線中,一條是紅光,另一條是紫光。下面說(shuō)法正確的是(

A.a光線是紅光,b光線是紫光

B.用同一雙縫干涉儀做光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn),a光條紋間距大于b光條紋間距

C.a光在水滴中的傳播時(shí)間比b光在水滴中的傳播時(shí)間長(zhǎng)

D.遇到同樣的障礙物,a光比b光更容易發(fā)生明顯衍射

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖示的裝置中,有兩個(gè)相同的處在同一豎直面內(nèi)的弧形軌道MN,其底端切線水平,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,實(shí)驗(yàn)時(shí),使PQ兩小球同時(shí)釋放,則下列說(shuō)法正確的是( 。

A.兩小球總會(huì)相遇

B.軌道M越高,小球P落到平板上時(shí)豎直方向的速度就越大,但兩小球仍然會(huì)相遇

C.只有把軌道M調(diào)整到適當(dāng)?shù)母叨,兩小球才?huì)相遇

D.兩小球在軌道出口處的水平初速度即使不相等,兩小球也會(huì)相遇

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,兩端開口的氣缸水平固定,A、B是兩個(gè)厚度不計(jì)的活塞,可在氣缸內(nèi)無(wú)摩擦滑動(dòng),面積分別為S1=20cm2S2=10cm2,它們之間用一根細(xì)桿連接,B通過(guò)水平細(xì)繩繞過(guò)光滑的定滑輪與質(zhì)量為M=2kg的重物C連接,靜止時(shí)氣缸中的氣體溫度T1=600K,氣缸兩部分的氣柱長(zhǎng)均為L,已知大氣壓強(qiáng)P0=1×105Pa,取g=10m/s2,缸內(nèi)氣體可看作理想氣體;

1)活塞靜止時(shí),求氣缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng);

2)若降低氣內(nèi)氣體的溫度,當(dāng)活塞A緩慢向右移動(dòng)L時(shí),求氣缸內(nèi)氣體的溫度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置完成了探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系,該小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的操作:

①首先將光電門A、B固定在一端帶定滑輪的長(zhǎng)木板上,并將長(zhǎng)木板的已端適當(dāng)墊高;

②將帶有擋光片的小車和鉤碼用細(xì)繩栓接,跨過(guò)定滑輪后將小車從長(zhǎng)木板的一定高度靜止釋放。

己知鉤碼的質(zhì)量為m,擋光片和小車的總質(zhì)量為M,擋光片的寬度為d,兩光電門之間的距離為s,滑塊經(jīng)過(guò)光電門A、B時(shí)的擋光時(shí)間分別為t1t2 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在本實(shí)驗(yàn)中通常要求擋光片和小車的總質(zhì)置遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量,其目的是____。

2)小車的加速度的關(guān)系式為a=_________.(用題中的物理量表示)

3)該小組的同學(xué)在探似瞞度與外力的關(guān)系時(shí),通過(guò)改變鉤碼的質(zhì)量,得到了多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出圖線后,發(fā)現(xiàn)該圖線不過(guò)原點(diǎn),其原因是_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑為R=1m的圓上有a、b、cd、ef,且相鄰兩點(diǎn)間的圓弧所對(duì)應(yīng)的圓心角大小均為,現(xiàn)在空間加一與圓平面平行的勻強(qiáng)電場(chǎng),b、c、f三點(diǎn)的電勢(shì)分別為、、。則下列說(shuō)法正確的是

A.d點(diǎn)的電勢(shì)

B.質(zhì)子在點(diǎn)的電勢(shì)能比在c點(diǎn)的電勢(shì)能少1eV

C.電子由b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到e點(diǎn)電勢(shì)能減少3eV

D.正的試探電荷由到O與從Oa的過(guò)程,電場(chǎng)力的功相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用輕質(zhì)活塞在氣缸內(nèi)封閉一定質(zhì)量的理想氣體,活塞與氣缸壁之間的摩擦忽略不計(jì)。開始時(shí)活塞距氣缸底的高度為h=0.50m,氣體溫度為t1=27℃。給氣缸加熱,活塞緩慢上升到距氣缸底的高度為h2=0.80m處時(shí),缸內(nèi)氣體吸收Q=450J的熱量。已知活塞橫截面積S=5.0×10-3m2,大氣壓強(qiáng)P0=1.0×105Pa。求:

①加熱后缸內(nèi)氣體的溫度;

②此過(guò)程中缸內(nèi)氣體增加的內(nèi)能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示注射器驗(yàn)證玻意耳定律.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)在如圖所示的注射器中用橡皮帽封閉了一定質(zhì)量的空氣.則

(1)若注射器上全部刻度的容積為V,用刻度尺測(cè)得全部刻度長(zhǎng)為L,則活塞的橫截面積可表示為___________

(2)測(cè)得活塞和框架的總質(zhì)量是M,大氣壓強(qiáng)為,當(dāng)注射器內(nèi)氣體處于某狀態(tài)時(shí),在框架左右兩側(cè)對(duì)稱掛兩個(gè)砝碼,每個(gè)砝碼質(zhì)量為m,不計(jì)活塞與注射器管壁間摩擦,則穩(wěn)定后注射器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)可表示為____________

(3)如右圖中是不同小組的甲、乙兩同學(xué)在同一溫度下做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的圖。若兩人實(shí)驗(yàn)時(shí)操作均正確無(wú)誤,且選取坐標(biāo)標(biāo)度相同,那么兩圖線斜率不同的主要原因是____________

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