相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向豎直向下。磁場(chǎng)中有光滑的水平桌面,在桌面上平放著內(nèi)壁光滑、底部有帶電小球的試管。試管在水平拉力F 作用下向右勻速運(yùn)動(dòng),帶電小球能從管口處飛出。關(guān)于帶電小球及其在離開(kāi)試管前的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是( 。

A.小球帶負(fù)電B.洛倫茲力對(duì)小球做正功

C.小球做勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)D.小球的運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一定質(zhì)量的通電導(dǎo)體棒ab置于傾角為θ的粗糙導(dǎo)軌上,在圖所加各種大小相同方向不同的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,導(dǎo)體棒ab均靜止,則下列判斷錯(cuò)誤的是

A.四種情況導(dǎo)體受到的安培力大小相等

B.A中導(dǎo)體棒ab與導(dǎo)軌間摩擦力可能為零

C.B中導(dǎo)體棒ab可能是二力平衡

D.C、D中導(dǎo)體棒ab與導(dǎo)軌間摩擦力可能為零

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,有一n匝矩形線(xiàn)圈abcd放置在水平面內(nèi),磁場(chǎng)方向與水平方向成α角,已知sinα=0.8,回路面積為S,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,則通過(guò)線(xiàn)框的磁通量為( )

A. 0.8BS B. 0.8nBS C. BS D. nBS

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,直線(xiàn)A為電源a的路端電壓與電流的關(guān)系圖像;直線(xiàn)B為電源b的路端電壓與電流的關(guān)系圖像;直線(xiàn)C為一個(gè)電阻R的兩端電壓與電流關(guān)系的圖像,將這個(gè)電阻R分別接到a、b兩電源上,那么( 。

A.R 接到a 電源上,電源的效率較高

B.R 接到b 電源上,電源的效率較高

C.R 接到a 電源上,電源的輸出功率較小

D.R 接到b 電源上,電源的輸出功率較大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度有下列說(shuō)法,正確的是(

A.電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于單位電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力

B.電場(chǎng)強(qiáng)度的方向總是跟電場(chǎng)力的方向一致

C.在點(diǎn)電荷Q附近的任意一點(diǎn),如果沒(méi)有把試探電荷q放進(jìn)去,則這一點(diǎn)的強(qiáng)度為零

D.根據(jù)公式可知,電場(chǎng)強(qiáng)度跟電場(chǎng)力成正比,跟放入電場(chǎng)中的電荷的電量成反比

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了向心力的公式FmF2r后,分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究向心力。同學(xué)們用細(xì)繩系一紙杯(杯中有30 mL的水)在空中甩動(dòng),使紙杯在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),來(lái)感受向心力。

(1)下列說(shuō)法中正確的是________。

A.保持質(zhì)量、繩長(zhǎng)不變,增大轉(zhuǎn)速,繩對(duì)手的拉力不變

B.保持質(zhì)量、繩長(zhǎng)不變,增大轉(zhuǎn)速,繩對(duì)手的拉力增大

C.保持質(zhì)量、角速度不變,增大繩長(zhǎng),繩對(duì)手的拉力不變

D.保持質(zhì)量、角速度不變,增大繩長(zhǎng),繩對(duì)手的拉力增大

(2)如圖甲所示,繩離杯心40 cm處打一結(jié)點(diǎn)A,80 cm處打一結(jié)點(diǎn)B,學(xué)習(xí)小組中一位同學(xué)用手表計(jì)時(shí),另一位同學(xué)操作,其余同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

操作一:手握繩結(jié)A,使杯在水平方向每秒運(yùn)動(dòng)一周,體會(huì)向心力的大小。

操作二:手握繩結(jié)B,使杯在水平方向每秒運(yùn)動(dòng)一周,體會(huì)向心力的大小。

操作三:手握繩結(jié)A,使杯在水平方向每秒運(yùn)動(dòng)兩周,體會(huì)向心力的大小。

操作四:手握繩結(jié)A,再向杯中添30 mL的水,使杯在水平方向每秒運(yùn)動(dòng)一周,體會(huì)向心力的大小。

①操作二與一相比較:質(zhì)量、角速度相同,向心力的大小與轉(zhuǎn)動(dòng)半徑大小有關(guān);

操作三與一相比較:質(zhì)量、半徑相同,向心力的大小與角速度的大小有關(guān);

操作四與一相比較:________相同,向心力大小與________有關(guān);

②物理學(xué)中這種實(shí)驗(yàn)方法叫________法。

③小組總結(jié)階段,在空中甩動(dòng)紙杯的同學(xué)談感受時(shí)說(shuō):感覺(jué)手腕發(fā)酸,感覺(jué)力不是指向圓心的向心力而是背離圓心的離心力,跟書(shū)上說(shuō)的不一樣,你認(rèn)為該同學(xué)的說(shuō)法正確嗎?答:________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。(1)為完成此實(shí)驗(yàn),除了圖中所示器材,還必需的器材有_______(多選)

A.刻度尺

B.秒表

C.天平

D.交流電源

2)實(shí)驗(yàn)中,如下哪些操作是正確的_________。(多選)

A.要用秒表測(cè)量時(shí)間

B.重物的質(zhì)量應(yīng)盡可能大些

C.先接通電源,后釋放紙帶

D.先釋放紙帶,后接通電源

3)如圖乙是該實(shí)驗(yàn)小組打出的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,紙帶上的O點(diǎn)是起始點(diǎn),選取紙帶上連續(xù)的點(diǎn)A、B、CD、E、F作為計(jì)數(shù)點(diǎn),并測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離依次為27.94 cm、32.78 cm、38.02 cm、43.65 cm、49.66 cm、56.07 cm。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的電源是50 Hz的交流電,重物的質(zhì)量為0.5 kg,則從計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)O到打下點(diǎn)D的過(guò)程中,重物減小的重力勢(shì)能ΔEp_______ J;重物增加的動(dòng)能ΔEk_______ J,兩者不完全相等的原因可能是_______。(重力加速度g9.8 m/s2,計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若正電荷Q周?chē)碾妶?chǎng)線(xiàn)如圖所示,由圖可知,以下說(shuō)法正確的是( 。

A. a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度小于b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度

B. 把另一個(gè)帶正電的點(diǎn)電荷放在a點(diǎn),它所受的電場(chǎng)力向右

C. 把另一個(gè)帶負(fù)電的點(diǎn)電荷放在b點(diǎn),它所受的電場(chǎng)力向右

D. 把另一個(gè)帶正電的點(diǎn)電荷放在b點(diǎn),它所受的電場(chǎng)力向左

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(甲)所示中,AB是一個(gè)點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線(xiàn),圖(乙)則是放在電場(chǎng)線(xiàn)上P、Q處檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力的大小與其電荷量間的函數(shù)圖象,電場(chǎng)方向由A指向B,由此可以判斷( 。

A. 場(chǎng)源電荷是正電荷,位于A側(cè) B. 場(chǎng)源電荷是正電荷,位于B側(cè)

C. 場(chǎng)源電荷是負(fù)電荷,位于A側(cè) D. 場(chǎng)源電荷是負(fù)電荷,位于B側(cè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)物體以一定的初速度從地面豎直上拋,不計(jì)空氣阻力,如圖所示,表示物體的動(dòng)能Ek隨高度h變化的圖象A、物體的重力勢(shì)能Ep隨速度v變化的圖象B、物體的機(jī)械能E隨高度h變化的圖象C、物體的動(dòng)能Ek隨速度v的變化圖象D,正確的是( )(以地面為零勢(shì)能面,B、D選項(xiàng)中曲線(xiàn)為拋物線(xiàn))

A. B. C. D.

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