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【題目】如圖所示,在用斜槽軌道做“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗時讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡,為了能較準確地描出運動軌跡,下面列出了一些操作要求,不正確的是________

A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B.每次釋放小球的位置可以不同

C.每次必須由靜止釋放小球

D.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

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【題目】一足夠長的水平傳送帶以速度v1勻速順時針傳動，t=0時，其右端有一可視為質(zhì)點的物塊以初速度v0向左滑上傳送帶，如圖甲所示。通過固定在傳送帶左端附近的位移傳感器，得到物塊的位移x隨時間t的變化關系如圖乙所示，P、Q兩點的坐標已知，0~3.0s內(nèi)圖像為曲線，3.0s~4.5s內(nèi)圖像為直線，取向左運動的方向為正方向，重力加速度g取10m/s2。

(1)請描述物塊在3.0s~4.5s內(nèi)運動情況，并求出傳送帶速度v1的大��；

(2)求物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ和物塊的初速度v0的大��；

(3)在圖丙中，畫出物塊在0~4.5s內(nèi)對應的v—t圖像。

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【題目】一個質(zhì)量為m物體放在臺式彈簧秤上，受到的支持力為FN，對臺秤的壓力為FN′：

(1)畫出物體的受力分析示意圖；

(2)試證明物體靜止時對彈簧秤的壓力大小等于物體所受的重力大小；（證明時，請在圖上標出所涉及的力）

(3)若把物體和臺秤放在加速上升的電梯里，請說明臺秤的示數(shù)是否等于重力，如果不等，比重力大還是小。

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【題目】為了測出井口到水面的距離，讓一個小石塊從井口自由落下，經(jīng)過2.0s后聽到石塊擊水的聲音。（g取10m/s2）

（1）請你估算水面到井口的距離；

（2）考慮到聲音在空氣中傳播需要一定的時間，估算值偏大還是偏�。空堈f明理由。

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【題目】如圖所示，在某行星表面上有一傾斜的勻質(zhì)圓盤，盤面與水平面的夾角為30°，盤面上離轉(zhuǎn)軸距離L處有小物體與圓盤保持相對靜止，繞垂直于盤面的固定對稱軸以恒定角速度轉(zhuǎn)動，角速度為ω時，小物塊剛要滑動，物體與盤面間的動摩擦因數(shù)為 (設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)，該星球的半徑為R，引力常量為G，下列說法正確的是( )

A.這個行星的質(zhì)量M＝

B.這個行星的第一宇宙速度v1＝2ω

C.這個行星的同步衛(wèi)星的周期是

D.離行星表面距離為R的地方的重力加速度為4ω2L

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【題目】如圖，為一除塵裝置的截面圖，塑料平板M.N的長度及它們間距離均為d．大量均勻分布的帶電塵埃以相同的速度vo進入兩板間，速度方向與板平行，每顆塵埃的質(zhì)量均為m，帶電量均為-q．當兩板間同時存在垂直紙面向外的勻強磁場和垂直板向上的勻強電場時，塵埃恰好勻速穿過兩板間；若撤去板間電場，并保持板間磁場不變，塵埃恰好全部被平板吸附，即除塵效率為100%；若撤去兩板間電場和磁場，建立如圖所示的平面直角坐標系xoy，y軸垂直于板并緊靠板右端，x軸與兩板中軸線共線，要把塵埃全部收集到位于P(2d，-1.5d)處的條狀容器中，需在y軸右側加一垂直于紙面向里的圓形勻強磁場區(qū)域．塵埃顆粒重力、顆粒間作用及對板間電場磁場的影響均不計，求：

(1)兩板間磁場磁感應強度Bi的大�。�

(2)若撤去板間磁場，保持板間勻強電場不變，除塵效率為多少；

(3)y軸右側所加圓形勻強磁場區(qū)域磁感應強度B2大小的取值范圍．

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【題目】翼型飛行器有很好的飛行性能，其原理是通過對降落傘的調(diào)節(jié)，使空氣升力和空氣阻力都受到影響，同時通過控制動力的大小而改變飛行器的飛行狀態(tài)。已知飛行器的動力F始終與飛行方向相同，空氣升力F1與飛行方向垂直，大小與速度的平方成正比，即F1＝C1v2；空氣阻力F2與飛行方向相反，大小與速度的平方成正比，即F2＝C2v2。其中C1、C2相互影響，可由運動員調(diào)節(jié)，滿足如圖甲所示的關系。飛行員和裝備的總質(zhì)量為m＝90kg。（重力加速度取g＝10m/s2）

(1)若飛行員使飛行器以速度v1＝m／s在空中沿水平方向勻速飛行，如圖乙所示.結合甲圖計算，飛行器受到的動力F為多大?

(2)若飛行員使飛行器在空中的某一水平面內(nèi)做勻速圓周運動，如圖丙所示，在此過程中調(diào)節(jié)C1＝5.0N·s2/m2，機翼中垂線和豎直方向夾角為θ＝37°，求飛行器做勻速圓周運動的半徑r和速度v2大小.（已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）

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【題目】用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗，如圖是實驗中一條打點的紙帶，相鄰記數(shù)點的時間間隔為T，且間距s1，s2，s3，…，s6已量出。

(1)請寫出兩種計算加速度的方法

方法1：______________________________________________________________；

方法2：______________________________________________________________。

(2)如圖A，甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出a－F圖線，表明實驗中存在的問題是______________________。

(3)乙、丙同學用同一裝置實驗，畫出了各自得到的a－F圖線如圖B所示，試判斷說明兩個同學做實驗時哪一個物理量取值不同？______________；并比較其大小__________________。

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【題目】在“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”的實驗中，某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的力的圖示。

(1)圖乙中的F是力F1和F2合力的_________值（請?zhí)顚憽袄碚撝怠被蚴恰皩嶋H測量值”）；

(2)本實驗探究合力與分力關系用到的科學思想方法是________________（請從“理想化模型”、“等效替代”、“放大微小量”、“控制變量”四種中選填一種）。

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【題目】空間某區(qū)域內(nèi)存在著電場，電場線在豎直平面上的分布如圖所示．一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電小球在該電場中運動，小球經(jīng)過A點時的速度大小為v1，方向水平向右；運動至B點時的速度大小為v2，運動方向與水平方向之間的夾角為α，A、B兩點間的高度差為h、水平距離為s，則以下判斷正確的是(　　)

A. A、B兩點的電場強度和電勢關系為EA<EB、φA<φB

B. 如果v2>v1，則電場力一定做正功

C. A、B兩點間的電勢差為

D. 小球從A點運動到B點的過程中電場力做的功為

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同步練習冊答案