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科目： 來源： 題型：多選題

恒定的勻強磁場中有一圓形閉合導體線圈，線圈平面垂直于磁場方向，當線圈在此磁場中作下述哪種運動時，線圈中能產(chǎn)生感應電流


  1. A.
    線圈沿自身所在的平面做勻速運動
  2. B.
    線圈沿自身所在的平面做加速運動
  3. C.
    線圈繞任意一條直徑做勻速轉動
  4. D.
    線圈繞任意一條直徑做變速轉動

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科目： 來源： 題型：多選題

根據(jù)玻爾理論，氫原子核外電子在n=1和n=2的軌道上運動時，其運動的


  1. A.
    軌道半徑之比為1∶4
  2. B.
    動能之比為4∶1
  3. C.
    速度大小之比為4∶1
  4. D.
    周期之比為1∶8

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科目： 來源： 題型：多選題

2007年10月25日17時55分，北京航天飛行控制中心對“嫦娥一號”衛(wèi)星實施首次變軌控制并獲得成功。這次變軌是在衛(wèi)星運行到遠地點時實施的，而此后將要進行的3次變軌均在近地點實施�！版隙鹨惶枴毙l(wèi)星的首次變軌之所以選擇在遠地點實施，是為了抬高衛(wèi)星近地點的軌道高度。同樣的道理，要抬高遠地點的高度就需要在近地點變軌。如圖為“嫦娥一號”衛(wèi)星某次在近地點A由軌道1變軌為軌道2的示意圖，下列說法中正確的是


  1. A.
    “嫦娥一號”在軌道1的A點處應點火加速
  2. B.
    “嫦娥一號”在軌道1的A點處的速度比在軌道2的A點處的速度大
  3. C.
    “嫦娥一號”在軌道1的B點處的加速度比在軌道2的C點處的加速度大
  4. D.
    “嫦娥一號”在軌道1的B點處的機械能比在軌道2的C點處的機械能大

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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是


  1. A.
    研究一端固定并可繞轉動的木桿的運動時，可把木桿看成質點
  2. B.
    質點某時刻的加速度不為零，則該時刻的速度也不為零
  3. C.
    從水平勻速飛行的飛機上向外自由釋放一個物體，不計空氣阻力，從地面上看，物體始終在飛機的正下方
  4. D.
    當物體做直線運動時，位移的大小等于路程

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科目： 來源： 題型：多選題

某人用手將質量為2kg的物體由靜止向上提起1m，這時物體的速度為2m/s，取g = 10m/s2，則


  1. A.
    手對物體做功24J
  2. B.
    合外力做功24J
  3. C.
    合外力做功4J
  4. D.
    物體克服重力做功20J

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科目： 來源： 題型：單選題

兩塊大小、形狀完全相同的金屬板正對水平放置，構成一個平行板電容器，將兩金屬板分別與電源兩極相連接，如圖所示。閉合開關S達到穩(wěn)定后，在兩板間有一帶電液滴p恰好處于靜止狀態(tài)。下列判斷正確的是


  1. A.
    保持開關S閉合，減小兩板間的距離，液滴向上運動
  2. B.
    保持開關S閉合，減小兩板間的距離，液滴向下運動
  3. C.
    斷開開關S，減小兩板間的距離，液滴向上運動

  4. D.
    斷開開關S，減小兩板間的距離，液滴向下運動

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科目： 來源： 題型：單選題

下面敘述正確的是：


  1. A.
    在研究某一問題是，物體可視為質點，那么在研究另一個問題時，該物體也一定可視為質點。
  2. B.
    研究物體的運動，必須選定參考系。
  3. C.
    勻速運動的質點的運動軌跡一定是直線。
  4. D.
    在相等的時間內通過的路程相等的運動一定是勻速直線運動。

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科目： 來源： 題型：多選題

關于兩個分力F1、F2及它們的合力F，下述說法不正確的是


  1. A.
    合力F一定與F1、F2共同作用產(chǎn)生的效果相同
  2. B.
    合力F的大小等于分力F1的大小加上分力F2的大小
  3. C.
    兩力F1、F2與合力F是物體同時受到的三個力
  4. D.
    兩力F1、F2一定是同一物體受到的力

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科目： 來源： 題型：單選題

一質量為M的直角劈放在水平面上，保持靜止，在劈的斜面上放一個質量為m的物體A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面勻速下滑的過程中，地面對劈的摩擦力f及支持力N是


  1. A.
    f=0　N=（M+m）g
  2. B.
    f向左；N＜（M+m）g
  3. C.
    f向右；N＜（M+m）g
  4. D.
    f向左；N=（M+m）g

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖所示.在同一平面內有四根彼此絕緣的通電直導線,四根導線中電流I1=I3＞I2＞I4要使0點處磁場增強,則應切斷哪一根導線中的電流 


  1. A.
    切斷I1
  2. B.
    切斷 I2
  3. C.
    切斷I3
  4. D.
    切斷I4

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