如圖是甲、乙兩物體做直線運(yùn)動(dòng)的v一t圖象．下列表述正確的是（　　）

兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)甲與乙，同時(shí)由同一地點(diǎn)向同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度-時(shí)間圖象如圖所示．則下列說法中正確的是（　�。�

一個(gè)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在t秒內(nèi)經(jīng)過的位移是x，它的初速度為v₀，t秒末的速度為v_t，則物體在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為（　　）

對(duì)于自由落體運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　　）

沿一條直線運(yùn)動(dòng)著的物體，當(dāng)物體的加速度逐漸減小時(shí)，下列說法正確的是（　�。�

下列關(guān)于平均速度和瞬時(shí)速度的說法中正確的是（　　）

如圖所示，有一半徑為R質(zhì)量為m的半球形凹槽P，放在光滑的水平地面上，一面緊靠在光滑的墻壁上，在槽口正上方某處有一質(zhì)量為m的小球，由靜止釋放，落下后可沿光滑的球面滑下．試問：
（1）若小球在運(yùn)動(dòng)過程中恰好能到達(dá)右端最高點(diǎn)，則h應(yīng)取多少？
（2）小球第二次到達(dá)最低點(diǎn)B點(diǎn)的速度是多少？
（3）若小球第一次到達(dá)B點(diǎn)到第二次到達(dá)B點(diǎn)所經(jīng)過的時(shí)間已知為t，則小球第二次到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，凹槽距墻壁有多遠(yuǎn)？

如圖所示，質(zhì)量為5×10^-6kg的帶電微粒以V₀=2m/s的速度從水平放置的金屬板A、B的中央飛入板間，已知板長(zhǎng)L=10cm，板間距離d=2cm．當(dāng)u_AB=1000V時(shí)，帶電粒子恰好沿直線穿過板間，則
（1）帶電粒子所帶電量如何？
（2）u_AB為多大時(shí)粒子擦上板邊沿飛出？
（3）如u_AB=1000V，試通過加一垂直紙面的一個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其大小及方向應(yīng)如何也可讓粒子擦上板邊沿飛出？（g=10m/s²）

（1）某同學(xué)用如圖所示的裝置做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)．先將a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置，讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復(fù)10次．
①本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有；
A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B．小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C．小球a、b的半徑r
D．小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時(shí)間t
E．記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離OA、OB、OC
F．a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，mamb（填“大于”、“小于”或“等于”）；
③放上被碰小球后，兩小球碰后是否同時(shí)落地？如果不是同時(shí)落地，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒有影響？（不必作分析）；
④為測(cè)定未放小球b時(shí)，小球a落點(diǎn)的平均位置，把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點(diǎn)對(duì)齊，如圖給出了小球a落點(diǎn)附近的情況，由圖可得OB距離應(yīng)為cm；
⑤按照本實(shí)驗(yàn)方法，驗(yàn)證動(dòng)量守恒的驗(yàn)證式是
．
（2）某同學(xué)測(cè)量一只未知阻值的電阻．
①他先用萬用表初步測(cè)量，將選擇開關(guān)旋至“×10”檔，進(jìn)行歐姆調(diào)零后進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如圖甲所示．其阻值為．為了使測(cè)量的結(jié)果更精確些，選擇開關(guān)應(yīng)調(diào)到檔；
②若該同學(xué)再用“伏安法”測(cè)量該電阻，所用器材如圖乙所示，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，滑動(dòng)變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線已經(jīng)連接好，為了盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量，請(qǐng)你完成其余的連線；用此種方法測(cè)得的電阻值將（填“大于”、“小于”或“等于”）被測(cè)電阻的實(shí)際阻值．

如圖所示，由散亂碎石形成的土星環(huán)中，有兩個(gè)繞土星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小石塊a、b，下列說法正確的是（　�。�