如圖所示電路中，電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，R₀是定值電阻．當(dāng)滑動變阻器的滑片P由a端向b端滑動時，電流表的示數(shù)將，電壓表的示數(shù)將．

一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，t=0時刻的波形如圖所示，經(jīng)0.3s時間質(zhì)點a第一次達到波峰位置，則質(zhì)點b剛開始振動時的運動方向為，質(zhì)點b第一次出現(xiàn)在波峰的時刻為s．

（1）光滑水平面上有一質(zhì)量為m的物體，在與運動方向相同恒力F的作用下發(fā)生一段位移L，速度由v₁增加到v₂，如圖甲所示．試在上述情況下，從牛頓運動定律出發(fā)，導(dǎo)出動能定理表達式．
（2）如圖乙所示，一彈簧振子，物塊的質(zhì)量為m，它與水平桌面間的動摩擦因數(shù)為μ，起初用手按住物塊，物塊的速度為零，彈簧的伸長量為x，然后放手，當(dāng)彈簧的長度回到原長時，物塊的速度為v，試用動能定理求此過程中彈簧的彈力所做的功．

某質(zhì)量為1200kg的汽車在平直路面試車，當(dāng)達到72km/h的速度時關(guān)閉發(fā)動機，經(jīng)過60s停下來，汽車受到的阻力是多大？重新起步加速時牽引力為2000N，產(chǎn)生的加速度應(yīng)為多大？假定試車過程中汽車受到的阻力不變．

科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制訂計劃并設(shè)計實驗，進行實驗收集證據(jù)，分析論證，評估交流等．某校物理課題研究小組在進行《研究影響滑動摩擦力的因素》的課題研究時，同學(xué)們提出“滑動摩擦力可能與接觸面間的壓力有關(guān)”．
（1）這屬于科學(xué)探究活動的環(huán)節(jié)；
（2）他們用圖甲所示的實驗裝置來探究滑動摩擦力與正壓力的關(guān)系，已測得木塊1的質(zhì)量為100g，測定木板2在拉力作用下發(fā)生相對于木塊1運動時彈簧測力計的示數(shù)F，得到一組F與相應(yīng)的砝碼重力G的數(shù)據(jù)（如下表），重力加速度g=10m/s²．在表格中的空格內(nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙所示的方格坐標紙中作出滑動摩擦力F_f與正壓力F_N的關(guān)系圖線．

砝碼G/N	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50	3.00
正壓力FN/N	1.50 1.50	2.00 2.00	2.50 2.50	3.00 3.00	3.50 3.50	4.00 4.00
彈簧測力計讀數(shù)F/N	0.44	0.62	0.75	0.89	1.06	1.20
滑動摩擦力Ff/N	0.44 0.44	0.62 0.62	0.75 0.75	0.89 0.89	1.06 1.06	1.20 1.20

（3）由作出的圖線你可得出什么結(jié)論：．

某同學(xué)在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，不慎將一條選擇好的紙帶的前面的一部分破壞了，測出剩下的一段紙帶上的各點間的距離如圖所示．已知打點計時器工作頻率為50Hz，重物的質(zhì)量為1kg，重力加速度g=9.8m/s²．
（1）紙帶的端與重物相連．（填“左”或“右”）
（2）打點計時器打下B、E兩點時的瞬時速度分別為v_B=m/s、v_E=m/s（均保留三位有效數(shù)字）．
（3）從打下B點到打下E點的過程中重力勢能減少量△E_P= J，此過程中重物的動能增量△E_k= J（均保留三位有效數(shù)字）．
（4）通過計算會發(fā)現(xiàn)，數(shù)值上△E_P△E_k（填“＞”或“=”或“＜”），這是因為．

兩個質(zhì)點甲與乙，同時由同一地點向同一方向做直線運動，它們的速度一時間圖象如圖所示．則下列說法中正確的是（　�。�

下列說法中正確的是（　�。�

下列說法中正確的是（　　）

如圖所示，一個半徑為R的絕緣球殼上均勻帶有+Q的電荷，另一個電荷量為+q的電荷放在球心O上，由于對稱性，點電荷受力為0．現(xiàn)在球殼上挖去半徑為r（r?R）的一個小圓孔，則此時置于球心的點電荷所受的力的大小為（已知靜電力恒量為k）