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科目: 來源: 題型:解答題

一斜面AB長為10m,傾角為30°,一質量為2kg的小物體(大小不計)從斜面頂端A點由靜止開始下滑,如圖所示(g取10m/s2
(1)若斜面與物體間的動摩擦因數(shù)為0.5,求小物體下滑到斜面底端B點時的速度及所用時間.
(2)若給小物體一個沿斜面向下的初速度,恰能沿斜面勻速下滑,則小物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ是多少?

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科目: 來源: 題型:單選題

甲、乙、丙三個完全相同的物體均在同樣水平地面上做勻速直線運動,如圖所示,則


  1. A.
    甲物體所受的摩擦力大
  2. B.
    乙物體所受的摩擦力大
  3. C.
    丙物體所受的摩擦力大
  4. D.
    三個物體所受的摩擦力大小相同

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科目: 來源: 題型:單選題

飛機起飛的過程是由靜止開始在平直跑道上做勻加速直線運動的過程.飛機在跑道上加速到某一速度值時離地升空飛行.已知飛機在跑道上加速前進的距離位1600m,所用時間位40s,則飛機的加速度a和離地時速度v分別位


  1. A.
    2 m/s2,80 m/s
  2. B.
    2 m/s2,40 m/s
  3. C.
    1 m/s2,40 m/s
  4. D.
    1 m/s2,80 m/s

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科目: 來源: 題型:單選題

質量為m的小物塊放在傾角為α的斜面上處于靜止,如圖所示.若整個裝置可以沿水平方向或豎直方向平行移動,且小物塊與斜面體總保持相對靜止.下列的哪種運動方式可以使物塊對斜面的壓力和摩擦力都一定減小


  1. A.
    沿豎直方向向上加速運動
  2. B.
    沿豎直方向向上減速運動
  3. C.
    沿水平方向向右加速運動
  4. D.
    沿水平方向向右減速運動

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科目: 來源: 題型:多選題

甲、乙兩質點在同一直線上做勻加速直線運動的v-t圖象如圖所示,在3s末兩質點在途中相遇.由已知求出的下列結論,正確的是


  1. A.
    相遇前甲、乙兩質點的最遠距離為2 m
  2. B.
    相遇前甲、乙兩質點的最遠距離為4 m
  3. C.
    兩質點出發(fā)點間的距離是乙在甲之前4 m
  4. D.
    兩質點出發(fā)點間的距離是甲在乙之前4 m

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科目: 來源: 題型:多選題

2010年7月1日備受關注的滬寧城際高鐵正式開通,列車運行的最高時速可達350公里,平均時速為250公里,從上海到南京的時間縮短為1小時13分鐘.假定動車組某次進站前、后一段時間內的速率-時間圖象如圖所示,重力加速度取10m/s2,以下說法中正確的是


  1. A.
    上海至南京的距離接近500km
  2. B.
    上海至南京的距離接近300km
  3. C.
    由圖象可知,因本次停站增加的運行時間為5min
  4. D.
    由圖知,動車組做變速運動時,乘客在水平方向受到的合力不超過其重力的0.04倍

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科目: 來源: 題型:單選題

關于速度和加速度的關系,下列說法正確的是


  1. A.
    物體加速度方向保持不變,速度方向也一定保持不變
  2. B.
    物體速度變化量越大,則加速度一定越大
  3. C.
    物體速度變化越快,則加速度一定越大
  4. D.
    物體運動的速度隨著加速度的減小一定減小

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科目: 來源: 題型:單選題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,符合實際的是


  1. A.
    同時改變小車的質量及受到的拉力,就得出加速度、力、質量三者間的關系
  2. B.
    保持小車的質量不變,只改變小車拉力,就得出加速度、力、質量三者間的關系
  3. C.
    保持小車的受力不變,只改變小車質量,就得出加速度、力、質量三者間的關系
  4. D.
    先保持小車質量不變,研究加速度與力的關系;再保持力不變,研究加速度與質量的關系

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科目: 來源: 題型:多選題

下面關于力的說法正確的是


  1. A.
    力可以使物體發(fā)生形變
  2. B.
    力是物體與物體間的相互作用
  3. C.
    力不能離開物體獨立存在
  4. D.
    作用在同一物體上的兩個力,如果大小和方向相同,產生的效果一定相同

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示,一質量為m=1kg、帶電量q=+0.1C的有孔小球,穿在動摩擦因數(shù)為μ=0.5的水平橫桿的左端,桿長為L=10m,小球具有初速度v0=10m/s,同時給小球加一豎直向上的推力F=0.5v(v為小球運動速度).歷時t=2s后小球離開橫桿,同時撤去F,整個裝置處在水平向里的勻強磁場中,磁感應強度B=1T,g取10m/s2
求(1)小球位于棒最左端時的加速度.
(2)整個過程中小球克服摩擦力所做的功.
(3)利用運動的合成與分解,求解小球離開棒后的最大速度及離棒所在直線的最遠距離.

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同步練習冊答案