如圖所示電路，電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，R_t為光敏電阻（光照強度增加時，其電阻值減�。�．現(xiàn)增加光照強度，則下列判斷正確的是（　�。�

在圓軌道上穩(wěn)定運行的空間站中有如圖所示的實驗裝置，半徑分別為r和R的甲、乙兩光滑圓軌道安裝在同一豎直平面上，軌道之間有一水平軌道CD相連．宇航員讓小球以一定的速度先通過甲軌道，后通過動摩擦因數(shù)為μ的CD段，再滑上乙軌道，最后離開兩聞軌道，那么（　�。�

（2012?浦東新區(qū)一模）架在A、B兩根晾衣桿之間的均勻鐵絲在夏、冬兩季由于熱脹冷縮的效應，鐵絲呈現(xiàn)如圖所示的兩種形狀．下列說法中正確的是（　�。�

如圖所示為一個做勻變速曲線運動質(zhì)點的軌跡示意圖，已知在B點的速度與加速度相互垂直，則下列說法中正確的是（　�。�

（1）某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受合力F及質(zhì)量m關系的實驗，圖34-1為實驗裝置簡圖．
①他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
A．要平衡摩擦力                    B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力  D．小車的總重力要遠小于鉤碼的重力
②若要用圖1裝置驗證合外力的功與動能變化之間的關系，在①的基礎上，某同學用天平稱量小車的總質(zhì)量M．用彈簧秤稱出鉤碼的總重力G．讓鉤碼帶動小車加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v₁與v₂（v₁＜v₂）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為．（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．
（2）①某同學用如題圖2所示的裝置來探究機械能守恒定律：實驗中，得到了甲、乙、丙三條實驗紙帶，如圖3所示，則應選紙帶好．

在實驗中若所用重物的質(zhì)量為1.00kg，當?shù)氐闹亓�加速度為g=9.80m/s²，在某次實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，如圖4所示，把第一個點記作O，另選取連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm．
②根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于J，動能的增加量等于J（取三位有效數(shù)字）．
③由以上的計算結(jié)果可看出，重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量于動能的增加量，試簡單闡述造成這一結(jié)果的兩個理由、．

一人乘豎直電梯從1樓到12樓，在此過程中經(jīng)歷了先加速，后勻速，再減速的運動過程，則下列說法正確的是（　�。�

在同一高度將同一小球兩次分別以速度V、2V水平拋出，不考慮空氣阻力，則兩次比較，小球有相同的（　　）

如圖所示，將質(zhì)量為m的物體置于固定的光滑斜面上，斜面的傾角為θ，水平恒力F作用在物體上，物體處于靜止狀態(tài)．則物體對斜面的壓力大小可以表示為（重力加速度為g）（　　）

（2010?福州模擬）如圖所示，水平地面上的物體質(zhì)量為1kg，在水平拉力F=2N的作用下從靜止開始做勻加速直線運動，頭2s 內(nèi)物體的位移為3m．則物體運動的加速度大小為（　　）

如圖所示，有兩本完全相同的書A、B，書重均為5N，若將兩本書等分成若干份后交叉地疊放在一起置于光滑桌面上，并將書A固定不動，用水平向右的力F把書B勻速抽出，現(xiàn)測得一組數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	…	n
將書分成的份數(shù)	2	4	8	16	…	逐頁交叉
力F的大�。∟）	4.5	10.5	22.5	46.5	…	190.5

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，試求：
（1）若將書分成32份，力F應為多大？
（2）該書的頁數(shù)．
（3）該書任意兩張紙之間的動摩擦因數(shù)為多少？