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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一質(zhì)點沿半徑為R的半圓運動,當質(zhì)點由A點運動到B點時,其位移的大小和路程分別(  )

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科目: 來源: 題型:

關于以下各個力的概念,理解不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,矩形斜面水平邊的長度為0.6m,傾斜邊的長度為0.8m,斜面傾角為37°,一與斜面動摩擦因數(shù)為μ=0.6的小物體重25N,在與斜面平行的力F的作用下,沿對角線AC勻速下滑,求:
(1)斜面對小物體的支持力.
(2)斜面對小物體摩擦力的大小和方向
(3)求力F的大小和方向.
(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目: 來源: 題型:

如圖,一重為20N的物體放在水平地面上,在一大小為F=8N的拉力作用下,向右勻速運動.求:
(1)物體所受的摩擦力的大小和方向;
(2)物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ;
(3)若突然將外力F的方向改為向左,大小加倍,求此時刻物體所受摩擦力大小和方向.

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根據(jù)“驗證力的平行四邊形定則”的有關原理和實驗要求,完成下面的問題:
(1)本實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果,是指下列說法中的
D
D

A、彈簧秤的彈簧被拉長        B、固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C、細繩套受拉力產(chǎn)生形變      D、使橡皮條在某一方向伸長同樣的長度
(2)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”時,主要步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙固定在木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.用兩只彈簧測力計分別勾住繩套,互成角度地拉橡皮條,使其伸長,節(jié)點到達某一位置時,記下該位置為O點,記錄兩只彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺做出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長某一長度,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度做出這個力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看他們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號是
C
C
E
E
,遺漏的內(nèi)容分別是
記下兩條細繩的方向
記下兩條細繩的方向
使結(jié)點到達同樣的位置
使結(jié)點到達同樣的位置

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科目: 來源: 題型:

在研究兩個力合成的實驗中得到如圖所示的合力與兩個分力的夾角θ的關系圖,則下列說法中正確的是( 。

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力F大小為100N,將它分解為兩個分力F1和F2,則F1和F2的值可能是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,F(xiàn)使物體靜止于粗糙豎直墻壁上,物體所受摩擦力( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖,木塊靜止放置在一塊可繞其左端旋轉(zhuǎn)的木板上,當木板的傾斜角度從0°開始慢慢增大到90°的過程中,木板對木塊產(chǎn)生的支持力、摩擦力變化情況是( 。

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科目: 來源: 題型:

物體處在斜面上(靜止或運動)時,通常把物體受的重力分解為兩個分力,關于這個分解,下列說法正確的是( 。

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同步練習冊答案