a和b是兩顆地球衛(wèi)星，它們的軌道近似為圓．已知a衛(wèi)星的周期為7小時39分，b衛(wèi)星為地球同步衛(wèi)星，則兩顆衛(wèi)星相比（　�。�

某交變電流電源電動勢的瞬時值表達式為e=6

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sin100πt（V），用該交變電流給小燈泡供電，如圖所示（電源內(nèi)阻不計），閉合開關(guān)后，下列說法正確的是（　�。�

一個質(zhì)量為3kg的鐵球，被放置在傾角為α=30°的固定光滑斜面上并受到恒力F的作用，如圖所示，則下面四種情況物體可能處于平衡狀態(tài)的是（g=10m/s²）（　　）

如圖所示，寬為L=2m、足夠長的金屬導(dǎo)軌MN和M′N′放在傾角為θ=30°的斜面上，在N和N′之間連有一個0.8Ω的電阻R．在導(dǎo)軌上AA′處放置一根與導(dǎo)軌垂直、質(zhì)量為m=0.8kg、電阻r=0.8Ω的金屬滑桿，導(dǎo)軌的電阻不計．用輕繩通過定滑輪將電動小車與滑桿的中點相連，繩與滑桿的連線平行于斜面，開始時小車位于滑輪的正下方水平面上的P處（小車可視為質(zhì)點），滑輪離小車的高度H=4.0m．在導(dǎo)軌的NN′和OO′所圍的區(qū)域存在一個磁感應(yīng)強度B=1.0T、方向垂直于斜面向上的勻強磁場，此區(qū)域內(nèi)滑桿和導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)為μ=

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，此區(qū)域外導(dǎo)軌是光滑的（取g=10m/s²）．若電動小車沿PS以v=1.2m/s的速度勻速前進時，滑桿由AA′滑到OO’位置過程中，通過電阻R的電量q=1.25C．g取10m/s²，求：

（1）位置AA′到OO′的距離d；
（2）若滑桿在細繩作用下通過OO′位置時加速度為a=2m/s²；求此時細繩拉力；
（3）若滑桿運動到OO′位置時繩子突然斷了，設(shè)導(dǎo)軌足夠長，若滑桿返回到AA′后恰好做勻速直線運動，求從斷繩到滑桿回到AA′位置過程中，電阻R上產(chǎn)生的熱量Q為多少？

如圖所示，在游樂節(jié)目中，選手需要借助懸掛在高處的繩子飛越到對面的高臺上．一質(zhì)量m=60kg的選手腳穿輪滑鞋以v₀=7m/s的水平速度抓住豎直的繩子開始擺動，選手可看作質(zhì)點，繩子的懸掛點到選手的距離L=6m．當(dāng)繩擺到與豎直方向夾角θ=37°時，選手放開繩子，不考慮空氣阻力和繩子的質(zhì)量．取重力加速度g=10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8．
（1）求選手放開繩子時的速度大��；
（2）選手放開繩子后繼續(xù)運動到最高點時，剛好可以站到水平傳送帶A點，傳送帶始終以v₁=3m/s的速度勻速向左運動，傳送帶的另一端B點就是終點，且s_AB=3.75m．若選手在傳送帶上不提供動力自由滑行，受到的摩擦阻力為自身重力的0.2倍，通過計算說明該選手是否能順利沖過終點B，并求出選手在傳送帶上滑行過程中因摩擦而產(chǎn)生的熱量Q．

如圖甲所示為某一型號二極管，其兩端分別記為A和B．圖乙為它的伏安特性曲線，其外表所標(biāo)示的極性已看不清，為確定該二極管的極性，用多用電表的電阻檔進行測量．

（1）首先對多用電表進行機械調(diào)零，然后將紅、黑表筆正確插入插孔后，選用×100檔進行測量，在測量前要進行的操作步驟為：
（2）將多用電表的紅表筆與二極管的A端、黑表筆與二極管的B端相連時，表的指針偏轉(zhuǎn)角度很大；調(diào)換表筆的連接后，表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小，由上述測量可知該二極管的正極為端（填“A”或“B”）
（3）當(dāng)給該二極管加上反向30V電壓時，用伏安法測量其電阻值，提供的器材有：
①直流40V電源；
②電流表A₁，量程0.6A，內(nèi)阻約10Ω；
③電流表A₂，量程50μA，內(nèi)阻約100Ω；
④電壓表V，量程為50V，內(nèi)阻約100kΩ；
⑤滑動變阻器，總電阻100Ω；
⑥開關(guān)、導(dǎo)線若干．
在提供的兩塊電流表中應(yīng)選用（填“②”或“③”），在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖丙（二極管的符號已畫在圖中）．

在“探究做功與速度變化的關(guān)系”實驗中，常用的兩種實驗方案如圖所示：甲通過重物提供牽引力，小車在牽引力作用下運動，用打點計時器測量小車的速度，定量計算牽引力所做的功，進而探究牽引力所做功與小車速度的關(guān)系；乙通過不同條數(shù)橡皮筋的作用下將小車彈出，用打點計時器測量小車的速度，進而探究橡皮筋對小車所做功與其速度的關(guān)系．

（1）針對這兩種實驗方案，以下說法正確的是：
A．甲可以只打一條紙帶研究，而乙必須打足夠多條紙帶才能研究
B．甲中需要平衡小車運動中受到的阻力，而乙中不需要平衡阻力
C．甲中小車質(zhì)量必須遠大于所掛重物的質(zhì)量，而乙中小車質(zhì)量沒有特別的要求
D．乙方案中，換用2根同樣的橡皮筋同一位置釋放，橡皮筋所做的功與一根橡皮筋拉至伸長量為原來2倍橡皮筋所做的功是一樣的
（2）某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶如圖所示，0、1、2…7為紙帶上連續(xù)打出的點，打點計時器的電源頻率為50Hz．根據(jù)這條紙帶，可以判斷他在實驗中采用的方案是（選填“甲”或“乙”），實驗中小車失去外力后的速度為m/s

（3）在做完上述實驗后，某同學(xué)想利用實驗甲的裝置來實現(xiàn)完成“驗證機械能守恒”的實驗，請你評價下該同學(xué)能否實現(xiàn)實驗?zāi)康�，若能，請簡要說明原理，若不能請說明理由？．

小劉同學(xué)利用螺旋測微器某工件的厚度，螺旋測微器當(dāng)測微螺桿與小鉆接觸時出現(xiàn)如圖測量前的情況，測量工件后示數(shù)如圖測量后，則小吳測量的工件厚度為mm．