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下列說法正確的是( 。
A、機(jī)械能全部變成內(nèi)能是不可能的B、從單一熱源吸收的熱量全部變成功是可能的C、第二類永動機(jī)不可能制成,是因?yàn)檫`反了能量守恒定律D、根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知,熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體

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精英家教網(wǎng)(1)用頻率為v0的光照射大量處于基態(tài)的氫原子,在所發(fā)射的光譜中僅能觀測到頻率分別為v1、v2、v3的三條譜線,且v3>v2>v1,則
 
.(填入正確選項(xiàng)前的字母)
A.v0<v1 B.v3=v2+v1 C.v0=v1+v2+v3 D.
1
v1
=
1
v2
+
1
v3

(2)如圖所示,光滑的水平地面上有一木板,其左端放有一重物,右方有一豎直的墻.重物質(zhì)量為木板質(zhì)量的2倍,重物與木板間的動摩擦因數(shù)為μ.使木板與重物以共同的速度v0向右運(yùn)動,某時(shí)刻木板與墻發(fā)生彈性碰撞,碰撞時(shí)間極短.求木板從第一次與墻碰撞到再次碰撞所經(jīng)歷的時(shí)間.設(shè)木板足夠長,重物始終在木板上.重力加速度為g.

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(1)如圖,一個(gè)三棱鏡的截面為等腰直角△ABC,∠A為直角.此截面所在平面內(nèi)的光線沿平行于BC邊的方向射到AB邊,進(jìn)入棱鏡后直接射到AC邊上,并剛好能發(fā)生全反射.該棱鏡材料的折射率為
 
.(填入正確選項(xiàng)前的字母) 
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A.
6
2
  B.
2
   C.
3
2
  D.
3

(2)波源S1和S2振動方向相同,頻率均為4Hz,分別置于均勻介質(zhì)中x軸上的O、A兩點(diǎn)處,OA=2m,如圖所示.兩波源產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸相向傳播,波速為4m/s.己知兩波源振動的初始相位相同.求:
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(i)簡諧橫波的波長:
(ii)OA間合振動振幅最小的點(diǎn)的位置.

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精英家教網(wǎng)如圖,在傾角為37°的足夠長的光滑斜面上,放一質(zhì)量為mA=0.2kg的薄板A,A板上、下段由不同材料構(gòu)成,下段表面光滑,長度l=3m,上段表面粗糙;質(zhì)量為mB=2.0kg的金屬塊B(視為質(zhì)點(diǎn))位于A的最下端,B與A上段間的動摩擦因數(shù)μ=0.1;質(zhì)量為mC=1.2kg的物塊C通過輕線繞過定滑輪與B相連.忽略滑輪質(zhì)量及軸間的摩擦,A,B間最大靜摩擦力可認(rèn)為等于滑動摩擦力.開始時(shí),整個(gè)系統(tǒng)在外力作用下,處子靜止?fàn)顟B(tài),輕線被拉
直.cos37°=0.8,sin37°=0.6,g=10m/s2.求:
(1)撤去外力的瞬間,A,B,C的加速度分別是多大?
(2)撤去外力后的整個(gè)過程中,因摩擦產(chǎn)生的熱量Q=?(繩足夠長,B始終沒滑出A板)

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精英家教網(wǎng)如圖,一軌道由光滑豎直的
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圓弧AB,粗糙水平面BC及光滑斜面CE組成,BC與CE在C點(diǎn)由極小光滑圓弧相切連接,斜面與水平面的夾角θ=30°,一小物塊從A點(diǎn)正上方高h(yuǎn)=0.2m處P點(diǎn)自由下落,正好沿A點(diǎn)切線進(jìn)入軌道,已知小物塊質(zhì)量m=1kg,圓弧半徑R=0.05m,BC長s=0.1m,小物塊過C點(diǎn)后經(jīng)過時(shí)間t1=0.3s第一次到達(dá)圖中的D點(diǎn),又經(jīng)t2=0.2s第二次到達(dá)刀點(diǎn).取g=10m/s2.求:
(1)小物塊第一次到達(dá)圓弧軌道B點(diǎn)的瞬間,受到軌道彈力N的大?
(2)小物塊與水平面BC間的動摩擦因數(shù)μ=?
(3)小物塊最終停止的位置?

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一只氣球以l0m/s的速度勻速豎直上升,某時(shí)刻在氣球正下方距氣球S0=-6m處有一小球以20m/s的初速度豎直上拋,g取10m/s2,不計(jì)小球受到的空氣阻力.
(1)不考慮上方氣球?qū)π∏蜻\(yùn)動的可能影響,求小球拋出后上升的最大高度和時(shí)間?
(2)小球能否追上氣球?若追不上,說明理由;若能追上,需要多長時(shí)間?

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某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車動能變化與合外力對它做功的關(guān)系.圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔,A,B均置于足夠長的水平木板上,木板一端帶有定滑輪,定滑輪上掛重物P,C為彈簧測力計(jì).不計(jì)繩與滑輪的摩擦.實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源再松開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn).
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①彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為
 
N.
②該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上,從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開始記為K點(diǎn),再順次選取6個(gè)點(diǎn),分別記為0、1、2,3,4,5點(diǎn),先測量0點(diǎn)到K點(diǎn)的距離x0,之后測量另5個(gè)點(diǎn)到0點(diǎn)的距離x.求出6個(gè)點(diǎn)的速度大小,計(jì)算出1、2,3,4,5點(diǎn)與0點(diǎn)之間的速度平方差△v2=v2-v
 
2
0
,然后在坐標(biāo)紙中建立△v2~x坐標(biāo)系,并根據(jù)測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行如圖2所示的描點(diǎn).根據(jù)圖象,小車的加速度大小是
 
m/s2,若測出小車質(zhì)量為0.6kg,結(jié)合圖
象可求得小車所受合外力的大小為
 
N.(結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字)
③該同學(xué)通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)測力計(jì)讀數(shù)大于小車所受合外力,要讓彈簧測力計(jì)的讀數(shù)等于小車所受合外力,應(yīng)該采取的措施是
 
.(填選項(xiàng)序號)
A.增大重物P質(zhì)量、使P質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車A質(zhì)量
B.增大小車A質(zhì)量,使A質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車P質(zhì)量
C.適當(dāng)抬高木板右端,平衡摩擦力
D.適當(dāng)抬高木板左端,平衡摩擦力.

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精英家教網(wǎng)理想實(shí)驗(yàn)是一種以可靠的事實(shí)為依據(jù),忽略次要因素,并把實(shí)驗(yàn)的情況合理外推到一種理氣,想狀態(tài),從而來揭示自然現(xiàn)象本質(zhì)的假想實(shí)驗(yàn).為了說明運(yùn)動和力的關(guān)系,伽利略設(shè)計(jì)了如圖所示的理想實(shí)驗(yàn).
①關(guān)于伽利略的這個(gè)理想實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是
 
.(填選項(xiàng)序號)
A.“小球沿斜面向下運(yùn)動后,沿斜面向上運(yùn)動,會越來越慢”,這是可靠的事實(shí)
B.“小球沿斜面向下運(yùn)動后,沿斜面向上運(yùn)動,會越來越慢”,這是合理外推的理想狀態(tài)
C.“若摩擦可以忽略不計(jì),小球最終會達(dá)到與左側(cè)同樣的高度”,這是揭示自然現(xiàn)象的本質(zhì)
D.“如果右側(cè)面變成水平面,并且沒有任何阻力,小球?qū)⑦_(dá)不到原來的高度,就應(yīng)永遠(yuǎn)運(yùn)動下去”,這是揭示自然現(xiàn)象的本質(zhì)
②伽利略的理想實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德關(guān)于運(yùn)動和力關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)識.亞里士多德的認(rèn)識是
 

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精英家教網(wǎng)如圖,置于足夠長斜面上的盒子A內(nèi)放有光滑球B,B恰與A前、后壁接觸,光滑斜面固定于水平地面上,一輕質(zhì)彈黃的一端與固定在斜面上的木板P連接,另一端與A相連,處于靜止?fàn)顟B(tài).今用平行于斜面向下的外力緩慢推A,然后由靜止釋放,則從釋放盒子A直至其獲得最大速度的過程中( 。
A、彈簧對A做的功等于A機(jī)械能的增加量B、彈簧的彈性勢能一直減小,但并沒有減小到零C、彈簧彈性勢能的減少量等于A和B機(jī)械能的增加量D、彈簧對A做的功與A所受重力做功的代數(shù)和等于A動能的增加量

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精英家教網(wǎng)如圖,長為L的輕桿A一端固定小球B,另一端固定在水平轉(zhuǎn)軸O上,輕桿A繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動,在輕桿A與水平方向夾角θ從0°增加到90°的過程中( 。
A、小球B受到輕桿A的作用力的方向始終平行于輕桿B、小球B受到輕桿A的作用力逐漸減小C、小球B受到輕桿A的作用力對小球B不做功D、在夾角θ為900時(shí),小球B受到的合力的瞬時(shí)功率為零

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