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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,MN、PQ是足夠長(zhǎng)的光滑平行導(dǎo)軌,其間距為L(zhǎng),且MP⊥MN.導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ=30°.MP接有電阻R.有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0.將一根質(zhì)量為m的金屬棒ab緊靠MP放在導(dǎo)軌上,且與導(dǎo)軌接觸良好,金屬棒的電阻也為R,其余電阻均不計(jì).現(xiàn)用與導(dǎo)軌平行的恒力F=mg沿導(dǎo)軌平面向上拉金屬棒,使金屬棒從靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動(dòng),金屬棒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與MP平行.當(dāng)金屬棒滑行至cd處時(shí)已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定速度,cd 到MP的距離為s.求:
(1)金屬棒達(dá)到穩(wěn)定速度的大;
(2)金屬棒從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到cd的過(guò)程中,電阻R上產(chǎn)生的熱量;
(3)若將金屬棒滑行至cd處的時(shí)刻記作t=0,從此時(shí)刻起,讓磁感應(yīng)強(qiáng)度逐漸減小,可使金屬棒中不產(chǎn)生感應(yīng)電流,寫(xiě)出磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系式.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在2010年2月舉行的溫哥華冬奧會(huì)冰壺比賽中,我國(guó)女子冰壺隊(duì)獲得銅牌,顯示了強(qiáng)大的實(shí)力.比賽場(chǎng)地示意如圖,投擲線和營(yíng)壘圓心相距s=30m,營(yíng)壘半徑R=1.8m,冰壺石質(zhì)量均為19kg,可視為質(zhì)點(diǎn).某局比賽中,甲方運(yùn)動(dòng)員從起踏架處推著冰壺石C出發(fā),在投擲線AB處放手讓冰壺石以速度v0=
4.64
m/s沿虛線向圓心O點(diǎn)滑出.為保證比賽勝利,使冰壺石C能滑到圓心O點(diǎn),將對(duì)方已停在O點(diǎn)的冰壺石D碰走,同時(shí)保證甲方冰壺石C能留在營(yíng)壘內(nèi),且離圓心越近越好.按比賽規(guī)則,甲方運(yùn)動(dòng)員可在場(chǎng)地內(nèi)任意位置刷冰,減小動(dòng)摩擦因數(shù),使冰壺石C以適當(dāng)?shù)乃俣扰鲎弑鶋厥疍,乙方運(yùn)動(dòng)員可在兩冰壺石相碰后越過(guò)D點(diǎn)時(shí)刷冰,減小動(dòng)摩擦因數(shù)使冰壺石C滑出營(yíng)壘.已知冰壺石與冰面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.008,甲方運(yùn)動(dòng)員通過(guò)刷冰可使動(dòng)摩擦因數(shù)μ2減小到0.002,乙方運(yùn)動(dòng)員通過(guò)刷冰可使動(dòng)摩擦因數(shù)μ3減小到0.0025.兩冰壺石發(fā)生正碰,碰撞過(guò)程中系統(tǒng)能量損失為冰壺石C碰撞前動(dòng)能的
1
3.6
,碰撞前后兩冰壺石始終在同一直線上運(yùn)動(dòng),g取10m/s2.比賽中兩方依次投冰壺石,每隊(duì)有4個(gè)人,每個(gè)人2個(gè)冰壺石.等到雙方將冰壺石全部投完之后,一局便結(jié)束了,此時(shí)開(kāi)始計(jì)算得分.求:
精英家教網(wǎng)
(1)若甲方運(yùn)動(dòng)員不刷冰,冰壺石C能滑行的最大距離是多少.
(2)為保證甲方在本局比賽中獲勝,即冰壺石C不脫離營(yíng)壘,冰壺石C碰撞前瞬間速度的大;
(3)為保證甲方在本局比賽中獲勝,即冰壺石C不脫離營(yíng)壘,甲方運(yùn)動(dòng)員在投擲線AB到營(yíng)壘圓心之間刷冰的最大距離是多少.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(1)如圖1所示,是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶:
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為
 
s.
②ABCD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出.從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距x=
 
cm;C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是
 
m/s(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(2)在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中,所用器材有:小電珠(2.5V 0.6W),滑動(dòng)變阻器,多用電表,電流表,學(xué)生電源,開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干.
①實(shí)驗(yàn)所用電路圖,如圖2所示,連好電路后,開(kāi)關(guān)閉合前,圖2中滑動(dòng)變阻器R的滑片應(yīng)置于
 
(填“a端”、“b端”或“ab正中間”).
②閉合開(kāi)關(guān),向b端調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的滑片,發(fā)現(xiàn)“電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)逐漸增大”,則分析電路的可能故障為
 

A.小燈泡短路 B.小燈泡斷路
C.電流表斷路 D.滑動(dòng)變阻器斷路
③“天宮一號(hào)”采用太陽(yáng)能電池供電.太陽(yáng)能電池在有光照時(shí),可以將光能轉(zhuǎn)化為電能,在沒(méi)有光照時(shí),可視為一個(gè)電學(xué)器件.某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)測(cè)繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)方法,探究一個(gè)太陽(yáng)能電池在沒(méi)有光照時(shí)(沒(méi)有儲(chǔ)存電能)的I-U特性.所用器材有:太陽(yáng)能電池、電源E、電流表A、電壓表V、滑動(dòng)變阻器R、開(kāi)關(guān)S和導(dǎo)線若干.
a.為了達(dá)到上述目的,請(qǐng)將下圖所示器材連成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)電路圖.
b.該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),描點(diǎn)繪出了如圖4所示的U-I圖象.由圖可知,當(dāng)電壓小于1.5V時(shí),太陽(yáng)能電池的電阻
 
.(填“很大”或“很小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在的物理學(xué)中加速度的定義式為a=
vt-v0
t
,而歷史上有些科學(xué)家曾把相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運(yùn)動(dòng)稱為“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”,現(xiàn)稱“另類勻變速直線運(yùn)動(dòng)”,“另類加速度”定義為A=
vt-v0
s
,其中v0和vt分別表示某段位移s內(nèi)的初速度和末速度.A>0表示物體做加速運(yùn)動(dòng),A<0表示物體做減速運(yùn)動(dòng).則下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)繞有線圈的鐵芯直立在水平桌面上,鐵芯上套著一個(gè)鋁環(huán),線圈與電源、開(kāi)關(guān)相連,如圖所示.線圈上端與電源正極相連,閉合開(kāi)關(guān)的瞬間,鋁環(huán)向上跳起.若保持開(kāi)關(guān)閉合,則( 。
A、鋁環(huán)不斷升高B、鋁環(huán)停留在某一高度C、鋁環(huán)跳起的高度與質(zhì)量大小有關(guān)D、如果電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào),觀察到的現(xiàn)象不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,實(shí)線為方向未知的三條電場(chǎng)線,一帶電粒子(不計(jì)重力)從電場(chǎng)中a點(diǎn)以某一初速度運(yùn)動(dòng)至b點(diǎn),運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示,則下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1所示,理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為10:1,R1=20Ω,R2=30Ω,C為電容器.已知通過(guò)R1的正弦交流電如圖2所示,則( 。
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

中國(guó)嫦娥二號(hào)月球衛(wèi)星于2010年10月1日發(fā)射升空,并成功進(jìn)入預(yù)定軌道,嫦娥二號(hào)實(shí)施對(duì)月探測(cè)的情景,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)下圖為一列簡(jiǎn)諧波沿水平直線傳播時(shí)某時(shí)刻的波形圖,其波長(zhǎng)為4m,若圖中A點(diǎn)此時(shí)刻向下振動(dòng),經(jīng)過(guò)10.5s第六次達(dá)到下方最大位移處,以下說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。

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