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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示兩繩AB、AC相交于A點(diǎn),兩繩與天花板間夾角大小分別為60°和30°,現(xiàn)用一力F作用于交點(diǎn)A,與右繩夾角為α,保持力F大小不變,改變?chǔ)两谴笮,忽略繩本身重力,則.(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖為查德威克實(shí)驗(yàn)示意圖,由天然放射性元素釙(Po)放出的A射線轟擊鈹時(shí)會(huì)產(chǎn)生粒子流A,用粒子流A轟擊石蠟時(shí)會(huì)打出粒子流B,經(jīng)研究知道.(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

物理學(xué)中用到大量的科學(xué)方法,下列概念的建立不屬于用到“等效替代”方法的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

氣象衛(wèi)星向地面發(fā)送的云圖,是由衛(wèi)星上的紅外線感應(yīng)器接收云層發(fā)出的紅外線而形成的圖象,云圖上的黑白程度由云層的溫度高低決定,這是利用了紅外線的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面屬于二次能源的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如(甲)所示,一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕繩上端固定在O點(diǎn),下端拴一個(gè)重為G的小鋼球A,球處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)對(duì)球施加一個(gè)方向水平向右的外力F,使球緩慢地偏移,在移動(dòng)過(guò)程中的每一時(shí)刻,都可以認(rèn)為球處于平衡狀態(tài),外力F方向始終水平向右,若輕繩上張力T的大小隨輕繩與豎直方向的夾角θ的變化如圖(乙)所示,求:
(1)水平拉力F對(duì)應(yīng)θ變化的取值范圍.
(2)在上述過(guò)程中水平拉力F所做的功.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在平臺(tái)的A點(diǎn)處?kù)o止一質(zhì)量為M=0.8kg的木塊,平臺(tái)離地面高h(yuǎn)=1.25m,木塊離平臺(tái)的右邊緣L1=1.5m.現(xiàn)用一個(gè)水平向右、大小等于10N的力F作用在木塊上,使木塊向右運(yùn)動(dòng);當(dāng)木塊的位移等于1m時(shí),撤去力F,木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng),并落到地面上的P點(diǎn),測(cè)得P點(diǎn)離平臺(tái)的水平距離L2=2m.
(1)求木塊與平臺(tái)之間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)重新把木塊靜置在A點(diǎn),用一鉛彈以水平向右的速度v0打入木塊,使木塊向右運(yùn)動(dòng).若鉛彈質(zhì)量m=0.02kg,鉛彈打入木塊后在很短時(shí)間內(nèi)停在木塊中,木塊與平臺(tái)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)保持不變.則要使木塊也能落到P點(diǎn),v0必須多大?( g=10m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在空中運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖如下.衛(wèi)星由地面發(fā)射后,經(jīng)過(guò)發(fā)射軌道進(jìn)入停泊軌道,在停泊軌道經(jīng)過(guò)調(diào)速后進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道,再次調(diào)速后進(jìn)入工作軌道.已知衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運(yùn)行半徑分別為R和R1,地球半徑為r,月球半徑為r1,地表面重力加速度為g,月球表面重力加速度為
g6

求:
(1)衛(wèi)星在停泊軌道上運(yùn)行的線速度;
(2)衛(wèi)星在工作軌道上運(yùn)行的周期.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)在探究物體彈性碰撞的特點(diǎn)時(shí),先提出了如下假設(shè):①兩個(gè)物體碰撞前后各自的質(zhì)量與自己的速度的乘積之和是不變的;②兩個(gè)物體碰撞前后各自的質(zhì)量與自己速度的二次方的乘積之和是不變的.為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè),該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.先將彈性a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣尺寸大小的彈性b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.
(1)在安裝斜槽軌道時(shí),要注意
 
.選擇彈性小球a、b時(shí),小球a、b的質(zhì)量ma、mb應(yīng)該滿足關(guān)系:ma
 
mb(填“>”或“=”或“<”),理由是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有以下哪些
 

A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b的半徑r
D.小球a、b 離開斜槽軌道末端后平拋飛行時(shí)間t
E.記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離SOA、SOB、SOC
F.a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(3)該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格,見(jiàn)表一.從表中可以看出,有些物理量并非實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)出的,請(qǐng)你將表中不能直接測(cè)出的物理量換成能直接測(cè)出的物理量,而不影響實(shí)驗(yàn)探究的目的,并將結(jié)果對(duì)應(yīng)填在表二中.
表一:
碰撞前 碰撞后
質(zhì)量 ma ma mb
速度 va v’a v’b
mv mava mav’a+mbv’b
mv2 mav2a mav’2a+mbv’2b
表二:
碰撞前 碰撞后
質(zhì)量
速度
mv
mv2
(4)為測(cè)定未放被碰小球時(shí),小球a落點(diǎn)的平均位置,把刻度尺的零刻線跟記錄紙上的O點(diǎn)對(duì)齊,圖2給出了小球a落點(diǎn)附近的情況,由圖可得OB距離應(yīng)為
 
cm.
(5)該同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理驗(yàn)證了他的假設(shè),這就表明物體在彈性碰撞中有兩個(gè)物理量是守恒的,這兩個(gè)物理量分別是
 
 

精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)下圖紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
精英家教網(wǎng)
(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上;
C.用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量;
D.先接通電源,后釋放紙帶,打出一條紙帶;
E.測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離;
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.
其中沒(méi)有必要進(jìn)行的步驟是
 
,操作不當(dāng)?shù)牟襟E是
 

(2)利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度a的數(shù)值.根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上的連續(xù)的五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出各點(diǎn)之間的距離如下圖所示.使用交流電的頻率為f,則計(jì)算重錘下落的加速度的表達(dá)式a=
 
.(用s1、s2、s3、s4及f表示)
(3)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘增加的動(dòng)能,其主要原因是重錘和紙帶下落過(guò)程中存在阻力作用,可以通過(guò)該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)阻力的大。粢阎(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,還需要測(cè)量的物理量是
 
.試用這些物理量和紙帶上的數(shù)據(jù)符號(hào)表示重錘和紙帶在下落的過(guò)程中受到的平均阻力大小F=
 

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