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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示為處于靜電場中某空腔導(dǎo)體周圍的電場分布情況,實線表示電場線,虛線表示等勢面,A、B、C為電場中的三個點,O為空腔導(dǎo)體內(nèi)的一點.下列說法正確的是:( 。
A、O點的電場強度為零B、A點的電場強度小于B點的電場強度C、A點的電勢低于B點的電勢D、將正電荷從A點移到C點,電場力做正功

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科目: 來源: 題型:

下面是摘自上個世紀美國報紙上的一篇文章:
阿波羅登月火箭在脫離地球飛向月球的過程中,宇航員通過無線電與在家中上小學(xué)的兒子湯姆通話.宇航員:“湯姆,我們現(xiàn)在已關(guān)閉了火箭上所有的發(fā)動機,正向月球飛去.”湯姆:“你們關(guān)閉了所有的發(fā)動機,那么靠什么力量推動火箭向前運動呢?”宇航員猶豫了半天,說:“我想大概是伽利略在推動火箭向前運動吧.”
若不計天體對火箭的引力,由上述材料可知下列說法錯誤的是:( 。
A、湯姆問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”B、宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”C、宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“物體運動不需要力來維持”D、宇航員答話的真實意思是火箭正在依靠慣性飛行

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科目: 來源: 題型:

為把貨箱送到高處,搭成如圖所示的傳動裝置,先用機械桿把貨箱推至皮帶底端,然后經(jīng)傳送帶把貨箱送至預(yù)定位置.A處每隔1秒就有靜止的質(zhì)量m=10kg的貨物(可視為質(zhì)點)被機械桿向左推出,機械桿對貨物的推力F為恒力,大小為100
2
N,與水平面間夾角α=45°,行至B點時撤掉F,因水平面與皮帶間有轉(zhuǎn)角,貨物經(jīng)B點時速度會突減一半,傳送帶若不轉(zhuǎn)動,貨物到達頂端的C點時速度恰好為零,C點處的工人立刻將貨物搬走.已知AB的長度L=16m,貨物與水平面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1,傳送帶B
的長度S=4m,動傳送帶與水平面間傾角θ=37°,(g=10m/s2)試求:
(1)傳送帶與貨箱之間的動摩擦因數(shù)μ2;
(2)為了加快貨物的傳送速度,C點處的工人轉(zhuǎn)身去開動傳送帶開關(guān),使傳送帶立刻獲得v=4m/s的速度逆時針轉(zhuǎn)動,傳送帶開始動轉(zhuǎn)時恰好有一貨箱到達了C點,工人卻未能及時將其搬走而造成與下一個貨箱在傳送帶上相撞.求這兩個貨物箱在傳送帶上相撞的位置到C點的距離d.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,平臺上的小球從A點水平拋出,恰能無碰撞地進入光滑的BC斜面,經(jīng)C點進入光滑平面CD時速率不變,最后進入懸掛在O點并與水平面等高的弧形輕質(zhì)筐內(nèi).已知小球質(zhì)量為m,A、B兩點高度差h,BC斜面高2h,傾角α=45°,懸掛弧筐的輕繩長為3h,小球看成質(zhì)點,輕質(zhì)筐的重量忽略不計,弧形輕質(zhì)筐的大小遠小于懸線長度,重力加速度為g,試求:
(1)B點與拋出點A的水平距離x;
(2)小球運動至C點的速度vc大小
(3)小球進入輕質(zhì)筐后瞬間,小球所受拉力F的大小.

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科目: 來源: 題型:

一個可視為質(zhì)點的小球從水平地面的上方由靜止釋放,物體下落至碰地后第一次豎直反彈上升到最高點過程的加速度-時間圖象如圖1所示.碰地時間很短,可忽略不計.精英家教網(wǎng)
求:(1)試在圖2中畫出1.5s內(nèi)物體運動的v-t圖象(只畫圖,不要求寫計算過程);
(2)與地面碰撞過程中的速度改變△v及1.5s內(nèi)物體的位移.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

影響加速度的因素是物體的質(zhì)量及其所受合外力,現(xiàn)用氣墊導(dǎo)軌裝置探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系,如圖1所示.滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運動,導(dǎo)軌上的小孔噴出的氣流使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,使滑塊所受的摩擦力減小到可以忽略不計的程度.光電門可顯示滑塊上細窄擋光條經(jīng)過光電門的時間,經(jīng)過光電門1和光電門的時間分別記為t1 和t2,擋光條寬度為d,兩光電門間距為x.精英家教網(wǎng)
(1)保持滑塊質(zhì)量不變,讓滑塊在砝碼拉力作用下做加速運動,通過增減砝碼的數(shù)量來改變拉力的大小,重復(fù)多次實驗,在表1中記錄下實驗數(shù)據(jù),然后進行分析.
表1 滑塊質(zhì)量不變時的實驗數(shù)據(jù)(滑塊質(zhì)量M=0.5kg/g=9.8/s2
實驗第次 砝碼盤和砝碼質(zhì)量
m/kg
滑塊所受拉力的近似值
F/N
滑塊通過光電門1的速度
V1/(m?s-1
滑塊通過光電門2的速度
v2/(m?s-1
兩光電門間的距離
x/m
滑塊加速度的計算值
a/(m?s-2
1 0.005 0.049 / / / 0.10
2 0.010 0.098 / / / 0.20
3 0.015 0.147 / / / 0.29
4 0.020 0.196 / / / 0.41
5 0.025 0.245 / / / 0.49
①滑塊經(jīng)過光電門1的速度計算式v1=
 
,滑塊的加速度計算式為a=
 

②在此實驗中,需要保證在增加砝碼時M>>m,這樣做的目的是
 
;
③依表1中的數(shù)據(jù),在圖2中坐標系中做出a-F圖象,并寫出實驗結(jié)論:
 

(2)保持滑塊的受力不變,通過在滑塊上增加或減少橡皮泥來改變滑塊的質(zhì)量,重復(fù)多次,按表2中各項物理量記下實驗數(shù)據(jù).
表2 滑塊所受拉力不變時的實驗數(shù)據(jù)(拉力F=0.147N)
實驗第次 滑塊(含橡皮泥)的質(zhì)量
M/kg
滑塊(含橡皮泥)質(zhì)量的倒數(shù)
1
M
/(kg-1 )
滑塊通過光電門1的速度
v1/(m?s-1 )
滑塊通過光電門2的速度
v2/(m?s-1 )
兩光電門間的距離
x/m
滑塊加速度的計算值
a/(m?s-2
運用圖象處理實驗數(shù)據(jù)時,建立合適的坐標系能直觀的表達出實驗結(jié)論來,請你以表2為依據(jù),縱坐標為加速度a,橫坐標物理量應(yīng)該為
 
,理由是
 

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科目: 來源: 題型:

(1)在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶如圖1所示.A、B、C、D、E、F是該同學(xué)在紙帶上選取的六個計數(shù)點,其中計數(shù)點間還有若干個點未標出,設(shè)相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為T.該同學(xué)用刻度尺測出AC間的距離為S1,BD間的距離為S2,則打B點時小車運動的速度VB=
 
,小車運動的加速度a=
 
精英家教網(wǎng)
(2)驗證“平行四邊形法則”實驗中,貼有帶方格白紙的木板固定在豎直墻壁上,緊貼木板用兩個彈簧稱把已知重力為4N的物塊用細線懸掛起來,物塊保持靜止,如圖2所示,記下兩彈簧稱的拉力方向,讀出兩彈簧稱的示數(shù),F(xiàn)1=3.9N,F(xiàn)2=5.7N.取下彈簧稱后,以小方格邊長為1N做標度,請你在圖3方格紙內(nèi)完成余下的作圖步驟,以驗證:求兩力合力時滿足平行四邊形法則.

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖A為靜止于地球赤道上的物體、B為近地衛(wèi)星、C為地球同步衛(wèi)星,地球表面的重力加速度為g,關(guān)于它們運行線速度v、角速度ω、周期T和加速度a的比較正確的是( 。
A、VA>VB>VCB、ωA>ωB>ωCC、TA=TC>TBD、aB=g>ac>aA

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,彈簧一端固定在豎直墻壁上,另一端連著物塊,L0為彈簧原長(圖中O點位置).開始時用外力把物塊拉至P點不動,松開后,物塊在粗糙地面上向左運動,無往返,運動至Q點停下.下列關(guān)于物體運動的說法中正確的是(  )
A、物塊運動至O點時有最大速度B、P與O點距離等于Q與O點距離C、物塊到達Q點前加速度先減小后增大D、物塊速度最大位置在P與O之間的某點

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科目: 來源: 題型:

物體甲的速度與時間圖象和物體乙的位移與時間圖象分別如圖所示,則這兩個物體的運動情況是( 。精英家教網(wǎng)
A、甲在4s時間內(nèi)有往返運動,它通過的總路程為12mB、甲在4s時間內(nèi)做勻變速直線運動C、乙在t=2s時速度方向發(fā)生改變,與初速度方向相反D、乙在4s時間內(nèi)通過的總位移大小為6m

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同步練習(xí)冊答案