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A、物體通過的路程不同,但位移可能相同 | B、物體沿直線運動,那么通過的路程就是位移 | C、物體的位移為零,說明物體沒有運動 | D、物體通過一段路程以后,位移必定不為零 |
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A、圖甲為我國派出的軍艦護航線路圖,總航程4500海里,總航程4500海里指的是位移 | B、圖甲為我國派出的軍艦護航線路圖,總航程4500海里,總航程4500海里指的是路程 | C、如圖乙所示是奧運火炬手攀登珠峰的線路圖,由起點到終點火炬手所走線路的總長度是火炬手的位移 | D、如圖丙所示是高速公路指示牌,牌中“25km”是指從此處到下一個出口的位移是25km |
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A、50km/h是平均速度,25km是路程 | B、50km/h是瞬時速度,25km是路程 | C、50km/h是瞬時速度,25km是位移 | D、50km/h是平均速度,25km是位移 |
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A、物體通過的路程肯定不會小于位移的大小 | B、幾個運動物體有相同的位移時,它們通過的路程也一定相同 | C、幾個運動物體通過的路程不等,它們的位移可能相同 | D、物體通過的路程不等于零,其位移也一定不等于零 |
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A、在某段時間內(nèi)質(zhì)點運動的位移為零,該質(zhì)點一定是靜止的 | B、位移相同時路程可以不同,路程相同時位移一定相同 | C、無論直線運動還是曲線運動,質(zhì)點運動的位移大小都不可能大于路程 | D、位移表示物體的位置變化,是標量;路程是物體運動軌跡長度,是矢量 |
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A、只要是體積小的物體,就可以看作質(zhì)點 | B、當物體的大小和形狀對研究的問題沒有影響或影響可以忽略時,可用質(zhì)點來代替物體 | C、研究劉翔在110m欄比賽中的過桿技術(shù)是否合理時,可以將劉翔看作質(zhì)點 | D、研究直升飛機飛行過程中螺旋槳的運動,可以將其看成一個質(zhì)點 |
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A、研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時可以把球看成質(zhì)點 | B、研究某學(xué)生騎車回校的速度時可以把學(xué)生和車看作質(zhì)點 | C、我們說“太陽從東方升起”是以太陽為參考系 | D、研究某學(xué)生騎車姿勢進行生理分析可以把學(xué)生和車看作質(zhì)點 |
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A、研究乒乓球運動員打出的乒乓球的速度時,可以把乒乓球看做質(zhì)點 | B、研究火車通過路旁一根電線桿的時間時,火車可看做質(zhì)點 | C、研究蜜蜂飛行時翅膀的振動特點時,蜜蜂可以看做質(zhì)點 | D、細胞很小,一定可把它看成質(zhì)點 |
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