科目: 來源: 題型:
A、只有體積很小的帶電體才能看作點電荷 | B、體積很大的帶電體也有可能是點電荷 | C、當兩個帶電體的形狀對它相互作用力的影響可忽略時,這兩個帶電體可看作點電荷 | D、任何帶電球體,都可看作電荷全部集中于球心的點電荷 |
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A、點電荷就是元電荷 | B、只有體積很小的帶電體才能看成是點電荷 | C、點電荷所帶的電荷量一定非常小 | D、帶電小球也可能看作點電荷 |
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A、物體帶電量很小時,可以看作點電荷 | B、電場線的形狀可以用實驗來模擬,這說明電場線是實際存在的 | C、物體所帶的電荷量只能是某些值,而不能是任意實數(shù) | D、元電荷就是電子或質(zhì)子 |
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A、A板與靜電計的指針帶的是異種電荷 | B、甲圖中將B板上移,靜電計的指針偏角增大 | C、乙圖中將B板左移,靜電計的指針偏角不變 | D、丙圖中將電介質(zhì)插入兩板之間,靜電計的指針偏角減小 |
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A、Q變小,C不變 | B、U變大,E不變 | C、Q不變,C變小 | D、U不變,E不變 |
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科目: 來源: 題型:
εS |
4πκd |
A、電容器C的電容變大 |
B、電容器C的電量不變 |
C、電阻R中沒有電流 |
D、電阻R中有方向向右的電流 |
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科目: 來源: 題型:
A、使A、B兩板靠近些 | B、使A、B兩板正對面積錯開些 | C、斷開S后,使B板向左平移拉近些 | D、斷開S后,使A、B正對面積錯開些 |
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