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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,三個(gè)物體A、B、C靜止放在光滑水平面上,物體A、B用一輕質(zhì)彈簧連接,并用細(xì)線拴連使彈簧處于壓縮狀態(tài),此時(shí)彈簧長(zhǎng)度L=0.1m;三個(gè)物體的質(zhì)量分別為mA=0.01kg、mB=0.02kg和mC=0.01kg.現(xiàn)將細(xì)線燒斷,小球A、B在彈簧作用下做來(lái)回往復(fù)運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體A不會(huì)碰到物體C).以向右為加速度的正方向,從細(xì)線燒斷后的某時(shí)刻開(kāi)始精英家教網(wǎng)計(jì)時(shí),得到物體A的加速度?時(shí)間圖象如圖乙所示,且已知PQFP所包圍的曲面面積的數(shù)值恰好為8.求:
(1)在t=
T4
時(shí)刻物體B的速度大。
(2)從細(xì)線燒斷到彈簧第一次拉到長(zhǎng)L1=0.4m時(shí),物體B的位移大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)2010年3月21日零晨5時(shí)左右,颶風(fēng)(空氣大氣旋)“烏盧伊”襲擊了澳大利亞?wèn)|北部昆士蘭州海岸,造成當(dāng)?shù)丶s6萬(wàn)戶居民斷電,部分居民住宅門窗、護(hù)欄損壞,一些房屋房頂被掀起.颶風(fēng)強(qiáng)度為三級(jí),風(fēng)速每小時(shí)200公里,空氣密度ρ=1.3kg/m3,防浪墻高h(yuǎn)=100m、總長(zhǎng)L=720m,颶風(fēng)垂直撞到防浪墻后速度變?yōu)榱,只考慮颶風(fēng)對(duì)防浪墻的作用,由此可估算出颶風(fēng)對(duì)防浪墻的沖擊力為多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量為m的木塊(可看成質(zhì)點(diǎn))放在質(zhì)量為M的木板中央,木塊與木板的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.開(kāi)始時(shí)木塊與木板一起在光滑水平面上以速度v0向右運(yùn)動(dòng),為使木板和木塊都停下來(lái)且木塊又不滑出木板,采用了對(duì)木塊施加一水平瞬時(shí)沖量的方法(水平打擊木塊).
(1)求打擊完成時(shí)木塊的速度;
(2)要使木板和木塊都停下來(lái)且木塊又不滑出,求:瞬時(shí)沖量;木板長(zhǎng)度應(yīng)滿足的條件;
(3)若外力對(duì)木塊施加沖量的瞬間對(duì)木塊做功為零,判斷木板質(zhì)量M與木塊質(zhì)量m之間的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,光滑軌道上,小車A、B用輕彈簧連接,將彈簧壓縮后用細(xì)繩系在A、B上.然后使A、B以速度v0沿軌道向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中細(xì)繩突然斷開(kāi),當(dāng)彈簧第一次恢復(fù)到自然長(zhǎng)度時(shí),A的速度剛好為0,已知A、B的質(zhì)量分別為mA、mB,且mA<mB,求:
(1)被壓縮的彈簧具有的彈性勢(shì)能EP
(2)假如在以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,小車B有速度為0的時(shí)刻,計(jì)算此時(shí)刻彈簧具有的彈性勢(shì)能EP,說(shuō)明這種情況有無(wú)可能?

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,豎直平面內(nèi)的光滑半圓形軌道MN的半徑為R,MP為粗糙水平面.兩個(gè)小物塊A、B可視為質(zhì)點(diǎn),在半圓形軌道圓心O的正下方M處,處于靜止?fàn)顟B(tài).若A、B之間夾有少量炸藥,炸藥爆炸后,A恰能經(jīng)過(guò)半圓形軌道的最高點(diǎn)N,而B(niǎo)到達(dá)的最遠(yuǎn)位置恰好是A在水平面上的落點(diǎn).已知粗糙水平面與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,求:
(1)A在軌道最高點(diǎn)的速度大;
(2)B到達(dá)的最遠(yuǎn)位置離M點(diǎn)的距離;
(3)A與B的質(zhì)量之比.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,LMN是豎直平面內(nèi)固定的光滑絕緣軌道,MN水平且足夠長(zhǎng),LM下端與MN相切.在虛線OP的左側(cè),有一豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)E1,在虛線OP的右側(cè),有一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)E2和垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B.C、D是質(zhì)量均為m的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),其中C所帶的電荷量為+q,D不帶電.現(xiàn)將物塊D靜止放置在水平軌道的MO段,將物塊C從LM上某一位置由靜止釋放,物塊C沿軌道下滑進(jìn)入水平軌道,速度為v,然后與D相碰,粘合在一起繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng).求:
精英家教網(wǎng)
(1)物塊C從LM上釋放時(shí)距水平軌道的高度h;
(2)物塊C與D碰后瞬間的共同速度v;
(3)物塊C與D離開(kāi)水平軌道時(shí)與OP的距離x.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,半徑R=0.8m的四分之一圓弧形光滑軌道豎直放置,圓弧最低點(diǎn)D與長(zhǎng)為L(zhǎng)=6m的水平面相切于D點(diǎn),質(zhì)量M=1.0kg的小滑塊A從圓弧頂點(diǎn)C由靜止釋放,到達(dá)最低點(diǎn)后,與D點(diǎn)右側(cè)m=0.5kg的靜止物塊B相碰,碰后A的速度變?yōu)関A=2.0m/s,仍向右運(yùn)動(dòng).已知兩物塊與水平面的動(dòng)摩擦因素均為μ=0.1,若B與E處的豎直擋板相碰沒(méi)有機(jī)械能損失,取g=10m/s2.求:
(1)滑塊A剛到達(dá)圓弧的最低點(diǎn)D時(shí)對(duì)圓弧的壓力;
(2)滑塊B被碰后瞬間的速度;
(3)討論兩滑塊是否能發(fā)生第二次碰撞.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)[物理-物理3-5]
(1)物理學(xué)家常常根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象提出假設(shè),并用假設(shè)解釋一些物理現(xiàn)象,進(jìn)而建立新理論.玻爾關(guān)于氫原子結(jié)構(gòu)的理論便是這種研究方法的成功典范.玻爾理論是根據(jù)下列哪些現(xiàn)象提出的
 

a.α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象             
b.慢中子轟擊鈾核產(chǎn)生的裂變現(xiàn)象
c.天然放射現(xiàn)象                  
d.氫原子光譜的不連續(xù)現(xiàn)象
(2)如圖所示,球1和球2靜止在光滑水平面上的B點(diǎn),由于某種內(nèi)力的作用兩球反向彈開(kāi),球2與右端的墻壁發(fā)生彈性碰撞,結(jié)果在t時(shí)刻兩球在A點(diǎn)發(fā)生完全非彈性碰撞.已知AB=BO=S,兩球均可看作質(zhì)點(diǎn),求:兩球在A點(diǎn)碰后的共同速度大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,物體A靜止在光滑的水平面上,A的左側(cè)跟一個(gè)輕質(zhì)彈簧拴接在一起.物體B以速度v向著A運(yùn)動(dòng)并與彈簧發(fā)生作用但不會(huì)粘在一起,A、B和彈簧作用過(guò)程中始終沿同一直線運(yùn)動(dòng).A、B和彈簧組成的系統(tǒng)勢(shì)能最大時(shí),下列判斷正確的是(  )
A、A的速度最大B、B的速度最小C、A和B的動(dòng)能相等D、A和B的速度相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一條直線上運(yùn)動(dòng)的物體,其初動(dòng)量為8kg?m/s,它受到大小為3N?S,方向與初動(dòng)量相反的沖量后,其動(dòng)量為( 。
A、11kg?m/s,與初動(dòng)量同向B、5kg?m/s,與初動(dòng)量同向C、11kg?m/s,與初動(dòng)量反向D、5kg?m/s,與初動(dòng)量反向

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