如圖所示，長2m，質(zhì)量為1kg的木板靜止在光滑水平面上，一木塊質(zhì)量也為1kg（可視為質(zhì)點(diǎn)），與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2．要使木塊在木板上從左端滑向右端而不至滑落，則木塊初速度的最大值為

1. A.
   1m/s
2. B.
   2 m/s
3. C.
   3 m/s
4. D.
   4 m/s

一玩具車以4m/s的速度向右運(yùn)動(dòng)了3s后遇到一障礙物，花了2s在原地掉頭，然后沿原路勻速向左返回，再過4s后恰回到原出發(fā)點(diǎn)．以向右為正方向，試畫出玩具小車在這段時(shí)間內(nèi)的s-t圖和v-t圖．

一興趣小組用如圖1所示的“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)用鉤碼受到的重力大小代替輕繩拉力大小，并以輕繩的拉力作為小車所受到的合外力．為此，采取了下列措施，其中必要的是______
A．盡量使鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
B．盡量使鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
C．適當(dāng)墊高長木板有滑輪的一端
D．適當(dāng)墊高長木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端
（2）如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的符合實(shí)驗(yàn)要求的一條紙帶，圖中相鄰兩點(diǎn)時(shí)間間隔均為0.1s，測(cè)得的結(jié)果如圖2所示，則實(shí)驗(yàn)中小車的加速度a=______m/s²（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

質(zhì)量為4kg的物體在一恒定水平外力F作用下，沿水平面作直線運(yùn)動(dòng)，其速度與時(shí)間關(guān)系圖象如圖所示g=10m/s²，試求：
（1）恒力F的大�。�
（2）地面動(dòng)摩擦因數(shù)μ．

水平地面上放一個(gè)重為200N的鐵塊，鐵塊與地面間的最大靜摩擦力大小為85N，鐵塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4，一個(gè)人用沿著水平方向的力推原靜止的鐵塊，當(dāng)他的推力為50N時(shí)，的推力各種情況下鐵塊所受的摩擦力大�。�
（1）推力為50N時(shí)，F(xiàn)=______；
（2）推力為83N時(shí)，F(xiàn)=______；
（3）推力為100N時(shí)，F(xiàn)=______．

“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)將正確的排列順序?qū)懺跈M線上________．
A、只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和在白紙上記錄測(cè)力計(jì)拉力的方向OC，取下彈簧秤．
B、在白紙上以O(shè)為作用點(diǎn)，按同一標(biāo)度作F1、F2和F的力的圖示．　　
C、同時(shí)記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2，在白紙上記錄兩測(cè)力計(jì)拉力的方向OA、OB．取下彈簧秤．
D、把橡皮條的一端固定在木板上的P點(diǎn)，將兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端．
E、用平行四邊形定則作F1、F2的合力F′．
F、用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，在白紙上記錄橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)到達(dá)的位置O．
G、觀察F′和F是否相等，并作出結(jié)論．H在木板上固定一張白紙．

如圖所示，以O(shè)為圓心的圓，直徑AB為2m，C在圓上，AC與AB間夾角為60°，一質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)沿圓周順時(shí)針運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，此過程中，質(zhì)點(diǎn)的位移大小和路程分別為

1. A.
   1m　1m
2. B.
   m　1m
3. C.
   1m　m
4. D.
   m　m

不可伸長的輕細(xì)繩AO和BO的結(jié)點(diǎn)為O，在O點(diǎn)懸吊電燈L，OA繩處于水平，電燈L處于平衡，如圖所示．如果保持O點(diǎn)位置不變，改變OA的長度，使A點(diǎn)逐漸上移至C點(diǎn)．隨著A點(diǎn)逐漸上移，細(xì)繩AO的拉力將

1. A.
   逐漸增大
2. B.
   逐漸減小
3. C.
   先減小再增大
4. D.
   先增大再減小

作直線運(yùn)動(dòng)的物體，經(jīng)過A、B兩點(diǎn)的速度分別為V_A和V_B，經(jīng)過A和B的中點(diǎn)的速度為V_C，且V_C=（V_A+V_B）；在AC段為勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為a₁，CB段為勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為a₂，則

1. A.
   a₁=a₂
2. B.
   a₁＞a₂
3. C.
   a₁＜a ₂
4. D.
   不能確定

物理學(xué)的發(fā)展離不開許多物理學(xué)家的智慧和奮斗，我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)他們的精神記住他們的貢獻(xiàn)．關(guān)于他們的貢獻(xiàn)，以下說法正確的是

1. A.
   安培通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，并提出了判斷磁場(chǎng)方向的安培定則
2. B.
   奧斯特認(rèn)為安培力是帶電粒子所受磁場(chǎng)力的宏觀表現(xiàn)，并推出了洛倫茲力公式
3. C.
   法拉第通過近十年的艱苦探索終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的條件
4. D.
   楞次通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相反