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2005年10月12日9時“神舟六號”載人飛船發(fā)射升空,進入預定軌道后繞地球自西向東作勻速圓周運動,每90min轉一圈。航天員費俊龍、聶海勝在軌道艙作了許多科學實驗,10月17日凌晨4時33分返回艙成功著陸。神州系列的成功發(fā)射為中國航天積累了重要的經(jīng)驗。2007年10月24日國第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空,11月7日中國“嫦娥一號”繞月探測衛(wèi)星成功進入周期127分鐘、距月球表面高度為200公里的環(huán)月圓軌道,這顆半徑為1.738×106m的星球已不再神秘。月球上蘊含的豐富資源將會對人類的未來發(fā)展起到重要作用。下列說法中正確的是
A.載人飛船的軌道高度小于地球同步衛(wèi)星的軌道高度
B.載人飛船繞地球作勻速圓周運動的速度小于第一宇宙速度7.9km/s
C.根據(jù)題中的條件我們可以求出月球表面的重力加速度
D.假設我們登月成功,在月球上的工作人員處于完全失重狀態(tài)
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物體在粗糙的水平面上運動,其位移-時間圖線如圖所示,已知物體沿運動方向受到恒定的拉力為F,物體在運動過程中受的滑動摩擦力為f,由圖線可知二力的關系為
A.F>f B.F=f
C.F<f D.F與f方向可能相同
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兩個小球A和B,質量分別為2m、m,用長度相同的兩根細線把A,B兩球懸掛在水平天花板上的同一點O,并用長度相同的細線連接A,B兩小球。用一水平方向的力F作用在小球B上,此時三根細線均處于直線狀態(tài),且OA細線恰好處于豎直方向,如圖所示。如果不考慮小球的大小,兩小球均處于靜止狀態(tài),則力F的大小為
A.0 B.m C.mg D.mg
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如圖所示,勻強電場區(qū)域和勻強磁場區(qū)域是緊鄰的且寬度相等均為d,電場方向在紙平面內豎直向下,而磁場方向垂直紙面向里,一帶正電粒子從O點以速度V0沿垂直電場方向進入電場,從A點出電場進入磁場,離開電場時帶電粒子在電場方向的偏轉位移為電場寬度的一半,當粒子從磁場右邊界上C點穿出磁場時速度方向與進入電場O點時的速度方向一致,已知d、V0(帶電粒子重力不計),求:
(1)粒子從C點穿出磁場時的速度v
(2)電場強度E和磁感應強度B的比值E/B
(3)粒子在電、磁場中運動的總時間
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螺線管處于水平向左均勻增強的磁場B1中,且B1=kt(k為已知恒量),螺線管的橫截面積為S,共有N匝,總電阻為R,下接豎直放置的光滑金屬導軌ef和cd,兩導軌間有垂直導軌平面的勻強磁場,兩導軌相距為,導軌電阻不計,F(xiàn)將一質量為m,電阻為r的金屬桿緊貼導軌從靜止釋放,發(fā)現(xiàn)桿沿導軌向上滑動,試求桿向上的最大速度(已知桿滑到導軌最高處前已經(jīng)獲得最大速度)。
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裝有裝飾材料的木箱質量為50kg,放在水平地面上,要將它運送到80m遠處的施工現(xiàn)場。如果用500N的水平恒力使木箱A從靜止開始一直做勻加速直線運動,經(jīng)過4s可到達施工現(xiàn)場
(1)求木箱與地面間的動摩擦因數(shù)。
(2)若用大小為500N的水平拉力拉木箱A從靜止開始運動,使木箱能夠到達80m遠處的施工現(xiàn)場,恒力作用的最短時間為多少?在該情況下恒力做的功為多少?(g=10m/s2)
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如圖所示,甲圖為某一沿x軸正方向傳播的機械波在t=1.0s時的圖像,乙圖為參與該波動的p質點的振動圖像,
(1)求機械波的波速
(2)t=1.0s時p點的運動方向如何?
(3)畫出從t=1.0s時再經(jīng)3.5s時的波形圖(直接在甲圖中作圖,只畫一個波長即可)
(4)求從t=1.0s時再經(jīng)過3.5s時p質點的路程和位移
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一定質量的理想氣體從外界吸收了4.2×105J的熱量,同時氣體對外做了6×105J的功,問
(1)物體的內能如何變化?
(2)這部分理想氣體的壓強如何變化?(回答增大減小還是不變)
(3)若這種氣體的摩爾質量是32克/摩爾,則0.48克該種氣體內包含有多少個分子?
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在測定金屬電阻率的實驗中
(1)用螺旋測微器測量一金屬絲的直徑,螺旋測微器的示數(shù)如圖所示,該金屬絲的直徑為 。用歐姆表粗略測得該金屬絲的電阻約為2,另外,實驗室內還提供了下列器材供重新測定該金屬絲的電阻使用:
A.電源E(電動勢為3.0V ,內阻不計)
B.電壓表V(量程為0 ~3.0V ,內阻約為2kΩ)
C.電流表A(量程為0~0.6A ,內阻約為1Ω)
D.滑動變阻器R(最大阻值10Ω,額定電流2.0A)
E.開關S一個,導線若干
(2)為獲得盡可能高的實驗精度,請你利用上述器材設計一個測定金屬絲電阻的實驗電路,并把實驗原理圖畫在右側的方框中。
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某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系” 的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W. 當用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。
(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關、刻度尺和 電源(填“交流”或“直流”);
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是
A.橡皮筋處于原長狀態(tài) B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處 D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的 部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答);
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