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科目: 來(lái)源: 題型:

布朗運(yùn)動(dòng)的發(fā)現(xiàn)主要說(shuō)明了

A.液體是由分子組成的      B.液體分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C.液體分子間有空隙    D.液體分子間有相互作用力

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科目: 來(lái)源: 題型:

取一滴稀釋墨汁的懸濁液放在顯微鏡下觀察,可以看到碳粒的布朗運(yùn)動(dòng).關(guān)于這個(gè)布朗運(yùn)動(dòng),下列論述正確的是

A.有的碳粒始終向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng),有的向另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)

B.在顯微鏡下所有碳粒都在運(yùn)動(dòng)

C.只有顆粒較小的碳粒,才能觀察到明顯的布朗運(yùn)動(dòng)

D.只有通過較長(zhǎng)時(shí)間,才能觀察到明顯的布朗運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

固體和液體難壓縮的原因是

A.分子時(shí)刻在做熱運(yùn)動(dòng)

B.壓縮時(shí)分子間的相互作用力只有斥力

C.分子間的空隙很小

D.壓縮時(shí)分子間的斥力比引力增加得快

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科目: 來(lái)源: 題型:

一般分子大小的數(shù)量級(jí)為

A.10-8cm    B.10-10cm    C.10-8mm    D.10-8m

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科目: 來(lái)源: 題型:

納米材料是當(dāng)今的一種新型材料。納米材料是指

A.尺度為米粒大小的顆粒制成的材料

B.尺度為10-6m數(shù)量級(jí)的小顆粒制成的材料

C.尺度為10-9m數(shù)量級(jí)的小顆粒制成的材料

D.尺度為10-15m數(shù)量級(jí)的小顆粒制成的材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪些現(xiàn)象說(shuō)明分子之間存在相互作用

A.壓縮氣體要費(fèi)力       B.固體、液體很難被壓縮

C.氣體會(huì)無(wú)限地?cái)U(kuò)散   D.打破的玻璃很難用力使其復(fù)原

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科目: 來(lái)源: 題型:

用地下電纜輸送交變電流時(shí),隨著線路的增長(zhǎng),有時(shí)會(huì)導(dǎo)致電能根本送不出去,其中主要原因是

A.電阻增長(zhǎng)    B.電感增大    C.電容增大    D.三者都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

(08年揭陽(yáng)市一模)(14分)2007年10月24日18時(shí)05分,“嫦娥一號(hào)”發(fā)射升空,“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的路線簡(jiǎn)化后示意圖如圖所示。衛(wèi)星由地面發(fā)射后經(jīng)過發(fā)射軌道進(jìn)入停泊軌道,然后在停泊軌道經(jīng)過調(diào)速后進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道,再次調(diào)速后進(jìn)入工作軌道,衛(wèi)星開始對(duì)月球進(jìn)行探測(cè)。若地球與月球的質(zhì)量之比為=,衛(wèi)星的停泊軌道與工  作軌道的半徑之比為=b,衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道上均可視為做勻速圓周運(yùn)動(dòng),求:

(1)衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運(yùn)行的線速度大小之比?

(2)衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運(yùn)行的周期大小之比?

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科目: 來(lái)源: 題型:

遠(yuǎn)距離輸電時(shí),在輸送的電功率不變的條件下

A.只有增大輸電導(dǎo)線的電阻,才能減小電流,提高輸電效率

B.只有提高輸電電壓,才能減小電流,提高輸電效率

C.提高輸電電壓勢(shì)必增大輸電導(dǎo)線上的能量損耗

D.提高輸電電壓勢(shì)必增大輸電導(dǎo)線上的電流

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科目: 來(lái)源: 題型:

保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù).盜版書籍影響我們的學(xué)習(xí)效率甚至?xí)o我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)隱患。小華有一次不小心購(gòu)買了盜版的物理參考書,做練習(xí)時(shí),他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字看不清,拿來(lái)問老師,如果你是老師,你認(rèn)為可能是下列幾個(gè)數(shù)字中的那一個(gè)

A.6.2×10-19 C        B.6.4×1019 C

C.6.6×10-19        D.6.8×1019 C

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同步練習(xí)冊(cè)答案