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(8分)正電子(PET)發(fā)射計算機斷層顯像:它的基本原理是:將放射性同位素15O注入人體,參與人體的代謝過程。15O在人體內(nèi)衰變放出正電子,與人體內(nèi)負電子相遇而湮滅轉(zhuǎn)化為一對光子,被探測器探測到,經(jīng)計算機處理后產(chǎn)生清晰的圖象。根據(jù)PET原理,回答下列問題:
(1)寫出15O的衰變和正負電子湮滅的方程式。
(2)將放射性同位素15O注入人體,15O的主要用途
A.利用它的射線 B.作為示蹤原子
C.參與人體的代謝過程 D.有氧呼吸
(3)設(shè)電子質(zhì)量為m,電量為q,光速為c,普朗克常數(shù)為h,則探測到的正負電子湮滅后生成的光子的波長= ;
(4)PET中所選的放射性同位素的半衰期應(yīng) 。(填“長”或“短”或“長短均可”)
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如圖所示,光滑的平臺上有一質(zhì)量為20kg,長度為10m的長板,其中7m伸出平臺外。為了使木板不翻倒,讓一個質(zhì)量為25kg的小孩站在長木板的右端B點,以下關(guān)于木板平衡的結(jié)論,正確的是
A.如果小孩從木板的右端B向左端A走動,欲使木板不翻倒,小孩在木板上走動的距離不能超過1.4m
B.如果小孩從木板的右端B向左端A走動,欲使木板不翻倒,小孩在木板上走動的距離不能超過3m
C.小孩可以從木板的右端B向左端A隨意走動,但小孩決不能從左端A離開長木板,否則木板就會翻倒
D.小孩不但可以從木板的右端B向左端A隨意走動,還可以從左端A離開木板,整個過程中,木板都不會翻倒
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(09年海南中學第五次月考)(12分)如圖所示,電容器兩極板相距為d,兩板間電壓為U,極板間的勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B1,一束電荷量相同的帶正電的粒子從圖示方向射入電容器,沿直線穿過電容器后進入另一磁感應(yīng)強度為B2的勻強磁場,結(jié)果分別打在a、b兩點,兩點間距離為△R.設(shè)粒子所帶電量為q,且不計粒子所受重力。求:打在a、b兩點的粒子的質(zhì)量之差△m是多少?
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如圖所示,光滑水平面上有兩個大小相同的鋼球A、B,A球的質(zhì)量大于B球的質(zhì)量.開始時A球以一定的速度向右運動,B球處于靜止狀態(tài).兩球碰撞后均向右運動。設(shè)碰前A球的德布羅意波長為λ,碰后A、B兩球的德布羅意波長分別為λ2和λ3,則下列關(guān)系正確的是
A.λ1=λ2=λ3 B.λ1=λ2+λ3
C. D.
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紅寶石激光器的工作物質(zhì)紅寶石含有鉻離子的三氧化二鋁晶體,利用其中的鉻離子產(chǎn)生激光。鉻離子的能級圖如圖所示,E1是基態(tài),E2是亞穩(wěn)態(tài),E3是激發(fā)態(tài),若以脈沖氙燈發(fā)出的波長為λ1的綠光照射晶體,處于基態(tài)的鉻離子受到激發(fā)而躍遷到E3,然后自發(fā)地躍遷到E2,釋放波長為λ2的光子,處于亞穩(wěn)態(tài)E2的離子躍遷到基態(tài)時輻射出的光就是激光,這種激光的波長為
A. B.
C. D.
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關(guān)于放射性同位素應(yīng)用的下列說法中正確的有
A.放射線改變了布料的性質(zhì)使其不再因摩擦而生電,因此達到了消除有害靜電的目的
B.利用射線的貫穿性可以為金屬探傷,也能進行人體的透視
C.用放射線照射作物種子能使其DNA發(fā)生變異,其結(jié)果一定是成為更優(yōu)秀的品種
D.用射線治療腫瘤時一定要嚴格控制劑量,以免對人體正常組織造成太大的傷害
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月球上特有的能源材料,總共大約有100萬噸,這是由于太陽風里帶有大量中子打入月球表面的X粒子中,形成,月球表面稀薄氣體里,每立方厘米中有數(shù)個分子,收集這些可以在月球上建立發(fā)電站,其中X粒子應(yīng)該為
A. B. C. D.
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一只小球沿光滑水平面運動,垂直撞到豎直墻上。小球撞墻前后的動量變化量為,動能變化量為,關(guān)于和有下列說法:①若最大,則也最大;②若最大,則一定最小;③若最小,則也最;④若最小,則一定最大。以上說法中正確的是
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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當兩個中子和兩個質(zhì)子結(jié)合成一個粒子時,放出28.30MeV的能量,當三個粒子結(jié)合成一個碳核時,放出7.26MeV的能量,則當6個中子和6個質(zhì)子結(jié)合成一個碳核時,釋放的能量為
A.21.04MeV B.35.56MeV
C.92.16MeV D.77.64MeV
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(07年海南卷)一平行板電容器中存在勻強電場,電場沿豎直方向。兩個比荷(即粒子的電荷量與質(zhì)量之比)不同的帶正電的粒子和,從電容器的點(如圖)以相同的水平速度射入兩平行板之間。測得和與電容極板的撞擊點到入射點之間的水平距離之比為1:2。若不計重力,則和的比荷之比是
A. 1:2 B. 1:8 C. 2:1 D. 4:1
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