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科目: 來(lái)源: 題型:

(4分)如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A.B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為____N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則推力F2=___N。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一質(zhì)點(diǎn)作勻變速直線運(yùn)動(dòng),第5s末速度為,第9s末速度為 - ,則質(zhì)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中

       A.第7s末的速度為零         

       B.第5s初到第9s末物體運(yùn)動(dòng)的平均速度為零

       C.第8s末速度為-2         

       D.5s內(nèi)和9s內(nèi)位移相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

某物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),若把其中一個(gè)力的方向沿順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)而保持其大小不變,其余兩個(gè)力保持不變,則此時(shí)物體所受的合力的大小為

       A.     B.     C.     D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上,桿的另一端固定一個(gè)重力是2N的小球,小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈性桿對(duì)小球的彈力是

       A.大小為2N,方向平行于斜面向上

       B.大小為1N,方向平行于斜面向上

C.大小為2N,方向垂直于斜面向上

D.大小為2N,方向豎直向上 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用輕繩將重球懸掛在豎直光滑墻上,當(dāng)懸繩變長(zhǎng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是

    A.繩子拉力變大,墻對(duì)球的彈力變小           

    B.繩子拉力變小,墻對(duì)球的彈力變小

  C.繩子拉力變大,墻對(duì)球的彈力變大          

    D.繩子拉力變小,墻對(duì)球的彈力變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

一質(zhì)點(diǎn)沿直線ox做加速運(yùn)動(dòng),它離開O點(diǎn)的距離隨時(shí)間t的變化關(guān)系為,其中x的單位m,t的單位是s,它的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系是,其中t的單位是s。設(shè)該質(zhì)點(diǎn)在間的平均速度為,間的平均速度為,則

       A.                         B.   

       C.                       D.   

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下面所說(shuō)的物體運(yùn)動(dòng)情況中,不可能出現(xiàn)的是 

       A.物體在某時(shí)刻運(yùn)動(dòng)速度很大,而加速度為零     

       B.物體在某時(shí)刻運(yùn)動(dòng)速度很小,而加速度很大

       C.運(yùn)動(dòng)的物體在某時(shí)刻速度為零,而其加速度不為零 

       D.做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,加速度方向與運(yùn)動(dòng)方向相同,當(dāng)物體加速度減小時(shí),它的速度也減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于兩個(gè)力的合成,下列說(shuō)法正確的是 www.ks5u.com

A.合力大小一定大于分力大小         

B.合力大小至少大于兩分力中的一個(gè)分力大小

C.兩個(gè)分力夾角為銳角時(shí),合力大小一定大于兩分力的大小

D.兩個(gè)分力夾角為鈍角時(shí),合力大小一定小于兩分力的大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法正確的是:

       A.“一江春水向東流”的參照系是江岸

       B.我們說(shuō)“太陽(yáng)從東方升起”是以太陽(yáng)為參照系

       C.表演精彩芭蕾舞的演員可看作質(zhì)點(diǎn)

       D.對(duì)某學(xué)生騎車姿勢(shì)進(jìn)行物理分析可以把學(xué)生和車看作質(zhì)點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度,瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng),并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái),從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展

       A.亞里士多德            B.伽利略             C.牛頓                D.愛(ài)因斯坦

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同步練習(xí)冊(cè)答案