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科目: 來源: 題型:解答題

在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動(dòng)中,某小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩小車前端系上細(xì)線,細(xì)線跨過滑輪并掛上砝碼盤,兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過控制裝置使兩小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),然后同時(shí)停止.
(1)在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)調(diào)整滑輪的高度,使______;在實(shí)驗(yàn)時(shí),為減小系統(tǒng)誤差,應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量______小車的質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”、“等于”).
(2)本實(shí)驗(yàn)通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小,能這樣比較,是因?yàn)開_____.
(3)實(shí)驗(yàn)中獲得數(shù)據(jù)如下表所示:小車Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量m均為200g.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車拉力F/N位移s/cm
10.1______
0.246.51
20.229.04
0.343.63
30.341.16
0.444.80
40.436.43
0.545.56
在第1次實(shí)驗(yàn)中小車Ⅰ從圖乙中的A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),請(qǐng)將測(cè)量結(jié)果填到表中空格處.通過分析,可知表中第______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在明顯錯(cuò)誤,應(yīng)舍棄.

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科目: 來源: 題型:填空題

一物體以7m/s2的加速度豎直下落時(shí),物體受到的空氣阻力大小是物體重力的________倍.(g取10m/s2

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科目: 來源: 題型:填空題

一輛公共汽車進(jìn)站的過程可以近似地看作是勻減速運(yùn)動(dòng)的過程,其速度圖象如圖所示.從圖象可以判定:汽車進(jìn)站過程的加速度大小為________m/s2,進(jìn)站做勻減速運(yùn)動(dòng)過程所經(jīng)過的路程為________m.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖所示,物體與墻之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4.若用外力F=50N水平壓在重24N的物體上時(shí),物體沿墻面下滑,物體與墻之間的摩擦力為________N;若用外力F=100N水平壓在該物體上,恰好使物體靜止,物體與墻之間的摩擦力為________N.

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科目: 來源: 題型:單選題

n輛汽車從同一地點(diǎn)先后開出,在平直的公路上排成一直線行駛.各車均由靜止出發(fā)先做加速度為a勻加速直線運(yùn)動(dòng),達(dá)到同一速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng).欲使汽車都勻速行駛時(shí)彼此間距均為s則各輛車依次啟動(dòng)的時(shí)間間隔為(不計(jì)汽車長(zhǎng)度)


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,浸在水中的小木球密度小于水的密度,固定在輕彈簧一端,彈簧另一端固定在容器底部.當(dāng)整個(gè)系統(tǒng)自由下落達(dá)到穩(wěn)定時(shí),彈簧的長(zhǎng)度將(不計(jì)空氣阻力)


  1. A.
    變長(zhǎng)
  2. B.
    不變
  3. C.
    恢復(fù)原長(zhǎng)
  4. D.
    不能判斷

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖1所示,是某同學(xué)在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律時(shí),對(duì)打出的一條紙帶進(jìn)行研究,從O點(diǎn)開始每5個(gè)打點(diǎn)作為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(中間4個(gè)打點(diǎn)未畫出),計(jì)數(shù)點(diǎn)分別為A、B、C、D、E,該同學(xué)已求出各計(jì)數(shù)點(diǎn)速度,其數(shù)值見下表.
計(jì)數(shù)點(diǎn)ABCDE
速度/(m?s-10.500.710.911.101.29
(1)若以O(shè)點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),根據(jù)以上數(shù)據(jù)在圖2所給的坐標(biāo)紙中作出小車的v-t圖線;
(2)由所作圖象求出:
①計(jì)數(shù)點(diǎn)O對(duì)應(yīng)的速度大小______m/s;
②小車的加速度大小______m/s2

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科目: 來源: 題型:多選題

如圖所示,傾角為α的斜面上放有一通電的矩形線圈,電流方向沿adcba,線圈的ad邊和bc邊處于水平方向,若整個(gè)裝置放在一個(gè)磁感強(qiáng)度方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)之中,線圈處于平衡狀態(tài),那么下列說法中正確的有


  1. A.
    線圈ad邊所受斜面支持力比bc邊大
  2. B.
    線圈的ab邊和cd邊不受磁場(chǎng)力作用
  3. C.
    若以ad邊為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,線圈受到的磁場(chǎng)力的力矩為零
  4. D.
    線圈所受斜面摩擦力的合力沿斜面向上

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示.則:______彈簧的原長(zhǎng)更長(zhǎng),______彈簧的勁度系數(shù)更大.(填“a”或“b”)
(2)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,PO為橡皮筋,OA、OB為帶有繩套的兩細(xì)繩.①對(duì)下列操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是______
A.兩細(xì)繩的夾角要盡可能地大
B.必須測(cè)出兩細(xì)繩的長(zhǎng)度,以便畫出力的圖示
C.有可能兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力都比橡皮筋的拉力大
D.換用一根彈簧測(cè)力計(jì)后只需把橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度即可
②在某次實(shí)驗(yàn)中,用兩彈簧秤拉繩使橡皮筋的一端拉伸到O點(diǎn),在保持O點(diǎn)位置不變的情況下,下列操作可能實(shí)現(xiàn)的有______
A.保持OA、OB兩細(xì)線的方向不變,改變兩彈簧秤拉力的大小
B.保持OA的方向及A彈簧秤的示數(shù)不變,改變B彈簧秤的拉力大小及方向
C.保持彈簧秤A的示數(shù)不變,使彈簧秤B的示數(shù)減小
D.保持OB細(xì)線的方向不變,使彈簧秤A的示數(shù)減。

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科目: 來源: 題型:填空題

用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz.有一段紙帶如圖所示:取O為起點(diǎn),A 為第一個(gè)記數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn).若量得OA=3.00cm OB=6.50cm,OC=10.50cm,則B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度vB=________m/s,物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=________m/s2.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).

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同步練習(xí)冊(cè)答案