科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖3-1-4所示,重為6 N的木塊放在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài),畫(huà)出木塊對(duì)桌面壓力的圖示并畫(huà)出木塊所受重力和支持力的示意圖.
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.力是物體對(duì)物體的作用
B.只有直接接觸的物體間才有力的作用
C.用腳踢出去的足球,在向前飛行的時(shí)候,始終受到向前的力來(lái)維持它向前運(yùn)動(dòng)
D.甲用力把乙推倒,說(shuō)明甲對(duì)乙的作用力在先,乙對(duì)甲的作用力在后
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科目: 來(lái)源: 題型:
A.只有有生命的物體才會(huì)施加力
B.受力的物體同時(shí)也是施力的物體
C.靜止的物體不受力,運(yùn)動(dòng)的物體才受力
D.只有相互接觸的物體間才可能相互施加力
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖2-5-2
(1)根據(jù)這張頻閃照片,判斷出做自由落體運(yùn)動(dòng)的小球是否具有加速度.說(shuō)明理由.
(2)嘗試從這張頻閃照片出發(fā),推測(cè)出自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.
(3)通過(guò)這幅照片測(cè)量自由落體的加速度,可以采用哪幾種方法?
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖2-5-1
(1)拍照時(shí)B球的速度vB;
(2)A球上面還有幾個(gè)正在滾動(dòng)的小球?
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
解說(shuō)員:“……各位觀眾你們瞧,中國(guó)著名跳高選手朱建華正伸臂、擴(kuò)胸、壓腿做準(zhǔn)備活動(dòng),他身高1.83米.注意了:他開(kāi)始助跑、踏跳,只見(jiàn)他身輕如燕,好一個(gè)漂亮的背躍式,將身體與桿拉成水平,躍過(guò)了2.38米高度,成功了!打破了世界紀(jì)錄.全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲……”
小李:朱建華真棒!如果他在月球上還能跳得更高一些.
小王:對(duì).據(jù)我們所學(xué)的力學(xué)知識(shí)可知,他在月球上的重力加速度g月是地球上的重力加速度g地 的六分之一,那么他在月球上的重力將是地球上重力的六分之一,因此他在月球上能跳過(guò)的高度將是地球上能跳過(guò)高度的6倍,由2.38 × 6米=14.28米,即朱建華在月球上能跳過(guò)的高度是14.28米.
小華:你的分析是:“力為地球上的六分之一,則跳過(guò)的高度為地球上的6倍”,理由似乎不夠確切.我認(rèn)為應(yīng)從功和能的關(guān)系思考問(wèn)題.我設(shè)朱建華在踏跳時(shí),腳蹬地彈力做功為W彈,對(duì)于同一個(gè)朱建華來(lái)說(shuō),不論是在月球上還是地球上,W彈 都是相同的,可以計(jì)算出朱建華在月球上能跳過(guò)的高度也是14.28米.
老師:小華的計(jì)算還有問(wèn)題,在重心計(jì)算時(shí)沒(méi)有注意到著名的“黃金律”,這是一條普適定律.現(xiàn)給你們介紹如下:
公元前6世紀(jì)數(shù)學(xué)家華達(dá)可拉斯發(fā)現(xiàn)0.618的比率叫做黃金律又叫黃金比,人體的新陳代謝、生理節(jié)奏、生理功能的最佳環(huán)境溫度為23 ℃,這是由于37 ℃×0.618≈23 ℃的緣故.標(biāo)準(zhǔn)身高用黃金分割得肚臍眼,臍眼以上分割得肩膀,肩膀以上分割得鼻眼,肚臍眼以下分割得膝蓋,上長(zhǎng)肢跟下長(zhǎng)肢的比≈0.618,下長(zhǎng)肢跟身高之比≈0.618等等.
請(qǐng)根據(jù)以上的討論,求出朱建華在月球上能跳多高.
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