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科目： 來(lái)源： 題型：

水能不產(chǎn)生污染物，是一種清潔能源，位于美國(guó)和加拿大交界處的尼亞加拉瀑布流量可達(dá)每秒6 000 m3，而且是一年四季流量穩(wěn)定，瀑布落差50 m，若利用這一資源發(fā)電，設(shè)其效率為50%，估算發(fā)電機(jī)的輸出功率.（g取10 m/s2）

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科目： 來(lái)源： 題型：

行駛中的汽車制動(dòng)后滑行一段距離，最后停下；流星在夜空中墜落并發(fā)出明亮的光焰；降落傘在空中勻速下降；條形磁鐵在下落過(guò)程中穿過(guò)閉合線圈，線圈中產(chǎn)生電流.上述不同現(xiàn)象中所包含的相同的物理過(guò)程是（    ）

A.物體克服阻力做功

B.物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量

C.物體的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量

D.物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

一定量的氣體從外界吸收熱量2.66×105 J，內(nèi)能增加4.25×105 J，是氣體對(duì)外界做功還是外界對(duì)氣體做功？做了多少功？

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科目： 來(lái)源： 題型：

氣體膨脹對(duì)外做功100 J，同時(shí)從外界吸收了120 J的熱量，它的內(nèi)能的變化可能是（    ）

A.減小20 J        B.增大20 J           C.減小220 J          D.增大220 J

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科目： 來(lái)源： 題型：

某物體溫度升高了，這說(shuō)明（    ）

A.該物體一定吸收了熱量

B.該物體可能放出了熱量

C.外界對(duì)物體可能做了功

D.物體可能吸收了熱量

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科目： 來(lái)源： 題型：

到達(dá)地球表面的太陽(yáng)輻射功率在與陽(yáng)光垂直的表面上每平方米約為P=1 400 W，如果用面積S=2 m2的反射鏡把陽(yáng)光聚集到盛有m=1 kg水的容器上，水的初溫為20 ℃，需經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間才能使水溫達(dá)到100 ℃？假如太陽(yáng)能的80%被水吸收.

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科目： 來(lái)源： 題型：

若物體做1 200 J的功，可使物體溫度升高3 ℃，改用熱傳遞的方式，使物體溫度同樣升高3 ℃，那么物體應(yīng)吸收______________J的熱量，如果對(duì)該物體做3 000 J的功，物體的溫度升高5 ℃，表明該過(guò)程中，物體還____________（填“吸收”或“放出”）熱量__________J.

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體的內(nèi)能以及變化，以下說(shuō)法正確的是（    ）

A.物體的溫度改變時(shí)，其內(nèi)能必定改變

B.物體對(duì)外做功，其內(nèi)能不一定改變，向物體傳遞熱量，其內(nèi)能不一定改變

C.物體對(duì)外做功，其內(nèi)能必定改變，物體向外傳出一定熱量，其內(nèi)能必定改變

D.若物體與外界不發(fā)生熱交換，則物體的內(nèi)能必定不改變

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種本質(zhì)不同的物理過(guò)程：做功使物體的內(nèi)能改變，是其他形式的能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化；熱傳遞則不同，它是物體內(nèi)能的轉(zhuǎn)移

B.外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定增大

C.物體向外界放熱，物體的內(nèi)能一定增大

D.熱量是在熱傳遞中，從一個(gè)物體向另一個(gè)物體或物體的一部分向另一部分轉(zhuǎn)移的內(nèi)能的多少

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科目： 來(lái)源： 題型：

一定量的氣體吸收熱量，體積膨脹并對(duì)外做功，則此過(guò)程的末態(tài)與初態(tài)相比（    ）

A.氣體內(nèi)能一定增加

B.氣體內(nèi)能一定減小

C.氣體內(nèi)能一定不變

D.氣體內(nèi)能是增是減不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案